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  • Formação docente novos ou velhos desafios? As diretrizes curriculares e a instituição ou institucionalização da precarização da formação

    Dra Acacia Zeneida Kuenzer
    e17282
    14.06.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.17282

  • O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Marilandi Maria Mascarello Vieira, Josimar de Aparecido Vieira
    e7569
    10.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2019.7569

  • FORMAR-SE PARA ENSINAR: experiência de um Instituto Federal

    Marcela Rubim Schwab Leite Rodrigues, M. C. S. Freitas
    51-70
    14.04.2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2016.4679

  • Formação pedagógica para não licenciados a oferta de cursos nos Institutos Federais

    Virgínia soares de Campos, Cristhianny Bento Barreiro
    e14327
    18.11.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14327

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

    Marilandi Maria Mascarello Vieira, Josimar de Aparecido Vieira, Roberta Pasqualli
    43-55
    03.03.2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2014.3551

  • Pensamento computacional na formação de professores de matemática uma análise curricular nos cursos de graduação em matemática dos Institutos e Universidades Federais do nordeste

    Maria Gracielly Lacerda de Abrantes, Rafael José Alves do Rego Barros
    e14332
    03.05.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14332

  • Reflexões metodológicas para o ensino de Direito aplicado aos Cursos Técnicos do Instituto Federal de Rondônia, Campus Porto Velho Zona Norte

    Iza Reis Gomes Ortiz, Cássia Luciana de Melo Lima
    e12037
    17.11.2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2021.12037

  • Práticas Curriculares no Curso de Licenciatura em Computação - relato de projetos

    Andréa Pereira
    e11550
    07.02.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.11550

  • Elas por elas: experiências docentes nos espaços escolares da educação básica, um estudo na literatura negra

    Luzineide Vieira de Sousa
    e10907
    17.05.2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2021.10907

  • ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA REFLEXIVA: NARRATIVAS DE CONCLUINTES DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (IFRN/MOSSORÓ)

    Francisco das Chagas Silva Souza, Amanda de Azevedo Borges
    44-54
    15.06.2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2016.3048

  • A Educação Profissional e Tecnológica no Curso de Licenciatura em Matemática

    Maria Virginia Claudino Ribeiro, Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto
    e12869
    25.05.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.12869

  • "Educar os educadores": Trabalho, Educação e Práxis no contexto dos Institutos Federais

    Tiago Fávero de Oliveira
    e11251
    18.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.11251

  • Política de formação de professores na EBPT análise a partir do mapeamento de egressos

    Danieli Melo Zarzicki, Neiva Maria Frizon Auler
    e12668
    25.03.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.12668

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEPA- MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA-MS

    C. F. C. MORAES, Luis Eduardo Moraes SINÉSIO, A. M. CORRÊA
    e6970
    19.04.2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2019.6970

  • DESVELANDO O PERCURSO FORMATIVO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DO CURSO DE ANÁLISES CLÍNICAS DE UMA IES PRIVADA

    Antonio Max Ferreira da Costa, Christine Meyreles Felipe da Fonseca, L. de G. M. COSTA
    82-95
    15.06.2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2017.5736

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A DISTÂNCIA DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS

    Roberta Pasqualli, Josimar de Aparecido Vieira, Marilandi Maria Mascarello Vieira
    22-31
    17.12.2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2015.3558

  • ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DO IFPR – CAMPUS CURITIBA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO E TRABALHO NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA

    Wilson Lemos Junior, Leandro Rafael Pinto
    e11194
    18.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.11194

  • A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: BREVE CARACTERIZAÇÃO DO DEBATE

    Jair José Maldaner
    182-195
    18.12.2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2017.5811

  • CONTRIBUIÇÕES DE OFICINAS DE PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA

    Cynthia Torres Daher, Michele Waltz Comarú, Carolina Nascimento Spiegel
    e9176
    05.04.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9176

  • SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO IFAM – CAMPUS LÁBREA

    Antonio Paulino Santos, Rosa Oliveira Marins Azavedo
    36-50
    14.04.2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2016.4503
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