Transtorno do Espectro Autista na Educação Profissional e Tecnológica: contribuições para o desenvolvimento de habilidades sociais no mundo do trabalho
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16144Keywords:
Autismo, Inclusão, Educação ProfissionalAbstract
Autism Spectrum Disorder (ASD) is an alteration that affects the capacity for social behavior, communication and language. In adolescence and adulthood, ASD implies a precariousness in independent and educational life, as well as in work relationships and interactions with peers, so social opportunities must be inserted. This article elucidates the hypothesis that technical vocational training and insertion into the world of work can contribute to the development of social skills. For data collection, semi-structured interviews were used with a graduate of IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba with ASD, his parents, as well as two teachers and an NAI employee, and the analysis was carried out from the perspective of Bardin's Content Analysis.
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