Non-classroom Activities During the Covid-19 Pandemic
The Perception of Students from Two Federal Institutes
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2022.13204Keywords:
Tecnologias digitais da Informação e Comunicação, Tecnologias Emergentes, Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal do Rio Grande do Sul.Abstract
The perception of students from two federal institutes (IFSC and IFRS) regarding non-face-to-face activities (ANP) performed during the initial period of the covid-19 pandemic was analyzed. The survey was conducted through an online form containing 24 questions. Reflecting the fact that the IFSC has continued with classes in the ANP format and the IFRS has suspended all its classes, some answers showed significant differences between the two institutions. It was evident that the pandemic period caused, for many students, a disruption in the communication between student/student and student/professor. Although with difficulties, it is clear that most respondents tried to adjust as best as possible to the new situation.
Downloads
References
ALVES, É. C. R. F. et al. Análise da percepção dos alunos do CEPI Dom Veloso frente a aprendizagem remota em tempos da pandemia COVID-19. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 7, n. 1, p. 1578-1598, jan. 2021. Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/22689/18185. Acesso em: 5 ago. 2021.
BRASIL. Medida Provisória nº 934, de 1º de abril de 2020. Estabelece normas excepcionais sobre o ano letivo da educação básica e do ensino superior decorrentes das medidas para enfrentamento da situação de emergência de saúde pública de que trata a Lei nº 13.979, de 6 de fevereiro de 2020. Brasília: Atos do Poder Executivo, 2020. Dsponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/medida-provisoria-n-934-de-1-de-abril-de-2020-250710591. Acesso em 5 ago. 2021.
CYRANOSKI, D. New virus identified as likely cause of mystery illness in China. Nature News, 08 jan. 2020. (Atualizado em 9 jan. 2020).
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. (Orgs.). Métodos de Pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas: 2002.
GIORNO, L.; ROSA, B. Ensino remoto emergencial em tempo de pandemia: a percepção de alunos do Ensino Médio e Técnico Integrado no uso do ambiente virtual de aprendizagem. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS, 2020, São Carlos. Anais [...]. Sã Carlos: UFSCAR, ago. 2020. Disponível em: https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2020/article/view/1754. Acesso em: 5 ago. 2021.
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Resolução Nº 038, de 21 de agosto de 2020. Bento Gonçalves: Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 2020a. Disponível em: https://ifrs.edu.br/wp-content/uploads/2020/08/Resolucao_038_2020_Aprova_Regulamento-de-atividades-pedagogicas-nao-presenciais-do-IFRS.pdf. Acesso em: 27 jul. 2021.
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Portaria Nº 281, de 13 de março de 2020. Bento Gonçalves: Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 2020b. Disponível em: https://ifrs.edu.br/wp-content/uploads/2020/03/281_Suspensão-temporária-das-atividades-no-âmbito-do-IFRS.pdf. Acesso em: 27 jul. 2021.
INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA. Entenda as atividades não presenciais. Florianópolis: IFSC, s.d. Disponível em: https://www.ifsc.edu.br/anp-atividades-nao-presenciais. Acesso em: 27 jul. 2021.
INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA. Portaria do(a) Reitor(a) N° 1178, de 16 de março de 2020. Florianópolis: Instituto Federal de Santa Catarina, 2020. Disponível em: https://www.ifsc.edu.br/documents/30681/1852909/Portaria+retificada/6ace3bca-9a62-4ff7-a0c2-92352072ada4. Acesso em: 27 JUL. 2021.
MINISTERIO DA EDUCAÇÃO. Portaria Nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004. Brasília: Ministério da Educação, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/port4059-2004.pdf. Acesso em: 27 jul. 2021.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Resolução Nº 6, de 20 de setembro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Brasília: Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11663-rceb006-12-pdf&category_slug=setembro-2012-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 27 jul. 2021.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Portaria Nº 343, de 17 de março de 2020. Dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia do Novo Coronavírus - COVID-19. Brasília: Ministério da Educação, 2020a. Disponível em: http://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-343-de-17-de-marco-de-2020-248564376. Acesso em: 27 jul.2021.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Portaria Nº 376, de 3 de abril de 2020. Dispõe sobre as aulas nos cursos de educação profissional técnica de nível médio, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19. Brasília: Ministério da Educação, 2020b. Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-376-de-3-de-abril-de-2020-251289119. Acesso em: 27 jul. 2021.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Parecer CNE/CP Nº 5/2020. Reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19. Brasília: Conselho Pleno / Conselho Nacional de Educação, 2020c. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=145011-pcp005-20&category_slug=marco-2020-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 27 jul. 2021.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Coronavírus: 1 morte e 291 casos confirmados. Brasília: Ministério da Saúde, 17 mar. 2020. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/coronavirus-1-morte-e-291-casos-confirmados. Acesso em: 27 jul. 2021.
ORGANIZAÇÃO PAN AMERICANA DA SAÚDE. OMS afirma que COVID-19 é agora caracterizada como pandemia, 11 mar. 2020. Disponível em: https://www.paho.org/pt/news/11-3-2020-who-characterizes-covid-19-pandemic. Acesso em: 27 jul. 2021.
TATAGIBA, J. S.; TATAGIBA, L. S. Educação em tempos de pandemia: limites e potencialidades segundo a percepção dos estudantes de uma escola estadual do Rio de Janeiro. EAD em Foco, v. 11, n. 2, e1317, 2021. Disponível em: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/download/1317/670/7562. Acesso em: 12 out. 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The author in submitting the article transfers the copyright to the journal. The Brazilian Journal of Professional and Technological Education reserves the copyright to all articles published in it.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
