High School Integrated to Professional Education as educational training for the Brazilian working class

a bibliographical analysis

Authors

  • Décio de Santana Filho Instituto Federal de Alagoas
  • Fábio Francisco de Almeida Castilho Instituto Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2024.12770

Keywords:

Ensino Médio Integrado, Educação Profissional, Classe trabalhadora

Abstract

The study sought to understand Secondary Education Integrated with Professional Education (EMIEP) as educational training as a policy and pedagogical practice aimed at young people, adolescents and adults from the Brazilian working class. A literature review on EMIEP is carried out. Authors listed in the references of the curricular program of the subject Conceptual Bases in Professional and Technological Education (BCEPT), of the Professional Master's degree in Professional and Technological Education (ProfEPT) of the Federal Institute of Alagoas (IFAL) were selected. It was reflected, discussing the researchers' considerations, on human specificity, work as an educational principle, duality of school and the conception of Integrated High School.

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Author Biography

Fábio Francisco de Almeida Castilho, Instituto Federal de Alagoas

Professor de História do Instituto Federal de Alagoas, Campus Marechal Deodoro. Possui graduação em História pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ), mestrado em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e Pós-doutorado em História pela Faculdade de Economia e Administração da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Professor e pesquisador do Mestrado Profissional em Educação Profissional (PROFEPT), Edital n. 02/2017, Rede Nacional, Polo Maceió. Membro dos grupos de pesquisa GEPEPT e GENTELLI. Coordenador do projeto Perspectivas do Ensino Integrado e a elaboração de Produtos Educacionais para a Educação Profissional e Tecnológica. Tem experiência na área de História e Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino e elaboração de Produtos Educacionais para a Educação Profissional e Tecnológica; Transição da mão de obra, Elites Políticas, Republicanismo.

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Published

19/04/2024

How to Cite

FILHO, Décio de Santana; DE ALMEIDA CASTILHO, Fábio Francisco. High School Integrated to Professional Education as educational training for the Brazilian working class: a bibliographical analysis. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 24, p. e12770, 2024. DOI: 10.15628/rbept.2024.12770. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/12770. Acesso em: 24 mar. 2026.

Issue

Vol. 1 No. 24 (2024)

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