Currículo de Língua Portuguesa e Literatura nos Institutos Federais:

Identidades, Variações e Perspectivas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2026.17998

Keywords:

Portuguese Language Teaching, Teaching of Literature, Federal Institutes, Integrated High School

Abstract

This article presents a brief historical review of Portuguese language teaching, highlighting pedagogical changes in correlation with teaching contexts over time, as well as a comparative documentary analysis of the teaching plans from Technical Computer Courses integrated with High School at 15 Federal Institutes, selected to reflect regional and temporal diversity. The documentary analysis was organized into tables, using criteria such as workload, course duration, syllabi, and bibliographies to identify patterns and variations in curricular components. The study also investigates how the Portuguese language discipline contributes to the comprehensive education of students, in alignment with the professional competencies required. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Priscila Freitas de Souza, Ufes

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2000) e mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Cursando Doutorado em Educação, na Linha de Educação e Linguagens, na Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino Médio. Atualmente, é professora exclusiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Januária.

Maria Amélia Dalvi, Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes)

Bachelor's at Portuguese Language and respective Literature from Universidade Federal do Espírito Santo (2005), master's at Language from Universidade Federal do Espírito Santo (2008) and doctorate at Education from Universidade Federal do Espírito Santo (2010). He is currently professor at Universidade Federal do Espírito Santo. Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: ensino de literatura / Literature Teaching, livro didático / Language and Literatura TextBook, literatura / Literature, leitura / Reading and Carlos Drummond de Andrade (poeta brasileiro) / Carlos Drummond de Andrade (brazilian poet).

References

ANJOS, Ricardo Eleutério dos; DUARTE, Newton. Adolescência inicial: comunicação íntima pessoal, atividade de estudo e formação de conceitos. In: MARTINS, Lígia; ABRANTES, Ângelo Antônio; FACCI, Marilda Gonçalves Dias (org.). Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice. Campinas: Autores Associados, 2016

BAKHTIN, Mikhail Mjkhailovitch; VOLOCHINOV, Valentin Nikoláievitch. Marxismo e filosofia da linguagem. Trad.: Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira. 11. ed. São Paulo: Hucitec, 2004.

BRASIL. Lei 4.024/1961 https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1960-1969/lei-4024-20-dezembro-1961-353722-publicacaooriginal-1-pl.html Acesso em: 06 nov. 2024.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017 e 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 10 out. 2023.

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Resolução n° 02, de 15 de junho de 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=9864-rceb002-12&category_slug=janeiro-2012-pdf&Itemid=30192 Acesso em: 06 nov. 2024

BRASIL. Lei 5962/1971 https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5692.htm Acesso em: 06 nov. 2024.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm Acesso em: 06 nov. 2024.

BRASIL. Lei nº 11.892/2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providê0ncias. Brasília, 2008.

BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Parâmetros Nacionais Curriculares Ensino Médio: bases legais. Brasília, DF: MEC, 2000. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf>.

BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio. Nº 2 de 20 de janeiro de 2012. Brasília, 2012. Disponível em Resolução CNE/CEB nº 2, de 30 de janeiro de 2012. Acesso em: 06 nov. 2024.

CIAVATTA, Maria (Org.) Ensino Médio Integrado: Concepção e Contradições. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2005.

DUARTE, Newton. Vigotski e o “aprender a aprender”: crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana. 2. ed. rev. e ampl. Campinas, SP: Autores Associados, 2001. (Coleção educação contemporânea).

GERALDI, João Wanderley. Concepções de Linguagem e Ensino de Português. In:GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na sala de aula: leitura & produção. Cascavel: ASSOESTE, 2006.

GUEDES, Paulo Coimbra. Da redação à produção textual: o ensino da escrita. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.

IFBA. PPC Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://portal.ifba.edu.br/santoantonio/ensino/cursos/integrados/informatica/projeto_pedagogico_do_curso_informatica_saj.pdf Acesso em: 01 nov. 2024.

IFBAIANO. Projeto Pedagógico Técnico em Informática para a Internet Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://www.ifbaiano.edu.br/unidades/guanambi/files/2022/02/PPC-Informatica-para-Internet.pdf Acesso em 01 nov. 2004.

IFCE. PPC Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://ifce.edu.br/aracati/menu/cursos-em-aracati/tecnicos/informatica-concomitante/pdfs/ppc_informatica_reformulado_v5.pdf Acesso em: 01 nov. 2024.

IFFar. PPC Técnico em Informática Integrado. Disponível em: https://www.iffarroupilha.edu.br/component/k2/attachments/download/25653/6137dad3dfa504087e3d136dcb7519b0 Acesso em: 01 nov. 2024.

IFF. PPC Técnico Integrado em Informática. Disponível em: https://portal1.iff.edu.br/nossos-campi/itaperuna/cursos/cursos-tecnicos/projetos-pedagogicos-dos-cursos-tecnicos/ppc-do-curso-tecnico-em-informatica/projeto-pedagogico-do-curso-tecnico-integrado-em-informatica-1/view Acesso em: 01 nov. 2024.

IFMG. PPC Técnico em Informática Integrado. Disponível em: https://www.ifmg.edu.br/ribeiraodasneves/arquivos/nossos-cursos-arquivos/tecnico-integrado-em-informatica/ppc_tecnico_informatica_turmas-a-partir-de-2020-aprovado.pdf Acesso em: 01 nov. 2024.

IFMT. PPC Técnico em Informática Integrado ao Nível Médio. Disponível em: https://drive.google.com/drive/folders/140syWRjY8q3z5RlosFLye1zwo6IIh4tY?usp=sharing Acesso em: 01 nov. 2024.

IFNMG. PPC Técnico em Informática para a Internet Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://documento.ifnmg.edu.br/action.php?kt_path_info=ktcore.actions.document.view&fDocumentId=14437 Acesso em: 01 nov. 2024.

IFPA. PPC Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://breves.ifpa.edu.br/documentos-uteis/ppc/597-001-ppc-tecnico-em-informatica-integrado-ao-ensino-medio/file Acesso em: 01 nov. 2024.

IFPB. PPC Técnico em Informática Integrado. Disponível em: https://estudante.ifpb.edu.br/media/cursos/226/documentos/PPC_Inform%C3%A1tica_Integrado_FINAL_2019.pdf Acesso em: 01 nov. 2024.

IFRO. PPC Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://portal.ifro.edu.br/images/Campi/Cacoal/Arquivos/PPC_Curso_T%C3%A9cnico_Integrado__Inform%C3%A1tica.pdf Acesso em: 01 nov. 2024.

IFRS. PPC Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://ifrs.edu.br/farroupilha/wp-content/uploads/sites/12/2023/11/PPC-INFORMATICA-2023-3.docx.pdf Acesso em: 01 nov. 2024.

IFSC. PPC Técnico de Nível Ensino Médio Integrado em Informática. Disponível em: https://sig.ifsc.edu.br/sigrh/downloadArquivo?idArquivo=119109&key=a014b14c83dba5a570e715c45b3468b4 Acesso em: 01 nov. 2024.

IFSP. PPC Técnico em Informática para a Internet Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://drive.ifsp.edu.br/s/RSpBCONNDrisfAO Acesso em: 01 nov. 2024.

IFSULDEMINAS. PPC Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Disponível em: https://portal.poa.ifsuldeminas.edu.br/images/2020/Fevereiro/04/2019-11-29-PPC-Integrado-INF-POA.pdf Acesso em: 01 nov. 2024.

LAVOURA, Tiago Nicola; MARTINS, Lígia Márcia. A dialética do ensino e da aprendizagem na atividade pedagógica histórico-crítica. Interface, Botucatu, v. 21, n. 62, p. 531-541, 2017. doi.org/10.1590/1807-57622016.0917. Disponível em: https://scielo.br/j/icse/a/DVjr4Q7wKS8CR6pnRRcfKMc/?format=pdf&lang=pt Acesso em: 06 nov. 2024.

LOURENÇO, Suéllen Pereira Miotto, Leitura literária temática no Ensino Médio: princípios e orientações metodológicas. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo 2021. Disponivel em: https://repositorio.ufes.br/items/b5d4b938-8243-492d-b1a7-682017ee42ff . Acesso em 04 nov. 2024

LUDKE, Menga & ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária, 1986. 99p.

MALANCHEN, Júlia; SANTOS, Sílvia Alves dos. Políticas e reformas curriculares no Brasil: perspectiva de currículo a partir da pedagogia histórico-crítica versus a base nacional curricular comum e a pedagogia das competências. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 20, p. e020017, 2020. DOI: 10.20396/rho.v20i0.8656967. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8656967. Acesso em: 06 nov. 2024.

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

RAMOS, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação? São Paulo: Cortez, 2001, 320 pp.

RAMOS, Marise Nogueira. Possibilidades e Desafios na Organização do Currículo Integrado. In: In: RAMOS, Marise N. (Org.); FRIGOTTO, Gaudêncio (Org.); CIAVATTA, Maria (Org.) Ensino Médio Integrado: Concepção e Contradições. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2005.

SAVIANI, Dermeval. Educação escolar, currículo e sociedade: o problema da Base Nacional Comum Curricular. Movimento-revista de educação, n. 4, 2016.

SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. Autores Associados, 2021.

SFORNI, Marta Sueli de Faria, VIEIRA, Vanize Aparecida Misael de Andrade. O papel da educação escolar no relatório Jacques Delors e nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Disponível em: www.nre.seed.pr.gov.br/cianorte/.2010. Acesso em: 13, out. 2023.

SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

Downloads

Published

02/02/2026

How to Cite

SOUZA, Priscila Freitas de; DALVI, Maria Amélia. Currículo de Língua Portuguesa e Literatura nos Institutos Federais:: Identidades, Variações e Perspectivas. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 26, p. e17998, 2026. DOI: 10.15628/rbept.2026.17998. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/17998. Acesso em: 24 jun. 2026.

Issue

Vol. 1 No. 26 (2026)

Section

ARTIGOS

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

The author in submitting the article transfers the copyright to the journal. The Brazilian Journal of Professional and Technological Education reserves the copyright to all articles published in it.

Similar Articles

<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.