Emoção, neurociência e educação tecnológica
estado do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16462Palavras-chave:
Emoção, Neurociência, Educação profissional e tecnológica., ConectivismoResumo
Este artigo tem como objetivo analisar o que a literatura científica aponta sobre a emoção na educação profissional e tecnológica (EPT) na perspectiva da neurociência. Para tal, foi realizada uma pesquisa bibliográfica do estado do conhecimento, com abordagem qualitativa, do tipo exploratória no banco de dados da SciELO e da Biblioteca Digital de teses e dissertações (BDTD), sem recorte temporal. Não foram selecionados artigos que tratem da temática na SciELO. Na BDTD, foram selecionadas 17 teses e 11 dissertações. Os resultados apontam que o tema ainda necessita ser melhor investigado e propagado nas investigações dos programas de pós-graduação Stricto sensu. Os resultados sinalizam que o conectivisimo tem uma contribuição para a EPT.
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