REFLECTIONS OVER METHODOLOGICAL CHALLENGES IN RESEARCH IN EPT.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2023.16131

Keywords:

Professional Education, Methodological challenges, Decolonial perspective, Epistemological dimension, Social practice

Abstract

This article presents reflections over the methodological challenges in academic research in the context of IFPA. The objective is to help students and researchers to improve the quality of research in EPT. Therefore, we used collaborative reflection among the authors based on scientific exercises that were constituted based on the assumptions in the PROFEPT alignment Seminars, in the discussions held along the editions of the Amazon Language and Orality Seminar (SALOA), and in Fazenda (2008), Moreira (1990), Frigotto (2008), Pacheco (2015), among others. We concluded that researching EPT requires continuous studies and exhaustive investigation into thinking and doing research, in order to avoid mistakes that compromise the quality and validity of the results.

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Author Biographies

Ana Maria Leite Lobato, IFPA

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, Licenciada Plena Em Educação Artística pela Universidade Federal do Pará (1990). É especialista em Arte Educação/ PUC-MG; especialista em História e Historiografia da Amazônia pela UNIFAP. Especialista em Educação (IFPA). Graduada em Pedagogia (UNIP). Licenciada Plena em Educação Artística, com habilitação em Artes Plásticas e História da Arte. Atualmente é professora do Ensino Básico Tec. e Tecnológico - ativo permanente do Instituto Federal De Educação, Ciência e Tecnologia Do Pará. Ministra a disciplina Artes para o Ensino Integrado (e PROEJA), Fundamentos Teóricos e Metodológicos Da Arte Educação, Ludicidade e Educação e História da Educação no Curso de Graduação Em Pedagogia. A disciplina Epistemologias e metodologias em pesquisa interdisciplinar no Curso de Especialização em Saberes, Linguagens e Práticas Educacionais na Amazônia. Ministra a disciplina Bases Conceituais em Educação Profissional e Tecnológica no Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica- ProfEPT. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Plásticas. Professor(a) Titular do IFPA.

Sergio Ricardo Pereira Cardoso, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA

Graduated in Full Degree in History from the Catholic University of Pelotas - UCPEL;
Specialization in Memories, Identity and Material Culture from the Federal University
of Pelotas; Specialization in Moral and Political Philosophy from UFPel; master's
degree in Education (History of Education) from UFPel; and a PhD in Education
(History of Education) from UFPel. He is currently a professor and researcher at the
Federal Institute of Education, Science and Technology of Pará (IFPA), Campus Bragança.

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Published

01/02/2024

How to Cite

LEITE LOBATO, Ana Maria; PEREIRA CARDOSO, Sergio Ricardo. REFLECTIONS OVER METHODOLOGICAL CHALLENGES IN RESEARCH IN EPT. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 23, p. e16131, 2024. DOI: 10.15628/rbept.2023.16131. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/16131. Acesso em: 23 may. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 23 (2023)

Section

Dossiê - A Produção do Conhecimento e a Constituição do Campo Científico da Educação Profissional

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