The construction of knowledge about the field of institutional self-assessment in the Federal Institutes of Education, Science and Technology: a literature review.

uma revisão de literatura

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2023.15850

Keywords:

institutional self-assessment, metaevaluation, Federal Institutes of Education Science and Technology

Abstract

This research aimed to identify how knowledge was structured in academic production, between 2008 and 2020, regarding institutional self-assessment in the Federal Institutes of Education, Science and Technology. For this, a systematized literature review was carried out on the subject, aiming to understand the knowledge about institutional self-assessment, in the context of higher, professional and technological education. As a result, we found that metaevaluation studies in the area are scarce, that interest in the subject precedes the creation of Federal Institutes, that studies focus mainly on the relationship between self-assessment and the institucional’s management and planning processes, and on the performance of the CPAs.

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Author Biographies

Ivan dos Santos Oliveira, IFPI

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, São Paulo, com ingresso em 2019. Possui mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, Rio Grande do Sul, (2013), especialização em Língua Portuguesa pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ, (2010). Graduado em Letras Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2009) e Segunda Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL (2018). Desenvolve pesquisas na área da Educação, com interesses nas seguintes temáticas: Políticas públicas educacionais, Políticas avaliativas, Educação superior e profissional, Inclusão e Ensino de Língua Portuguesa. Atualmente é servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí. 

José Carlos Rothen, UFSCar

Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2004), Participou do Programa Estágio Senior na Université de Strasbourg como bolsista CAPES (2016). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de São Carlos, lotado no Departamento de Educação, atuando no curso de Pedagogia, em cursos de Licenciatura e no Programa de Pós-Graduação em Educação, ministrando disciplinas relacionadas com a temática de Políticas Públicas. 

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Published

28/11/2023

How to Cite

OLIVEIRA, Ivan dos Santos; CARLOS ROTHEN, José. The construction of knowledge about the field of institutional self-assessment in the Federal Institutes of Education, Science and Technology: a literature review.: uma revisão de literatura. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 23, p. e15850, 2023. DOI: 10.15628/rbept.2023.15850. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/15850. Acesso em: 7 feb. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 23 (2023)

Section

Dossiê - A Produção do Conhecimento e a Constituição do Campo Científico da Educação Profissional

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