A produção de conhecimento na articulação entre Gênero e Educação Profissional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15831

Palavras-chave:

Gênero, Educação Profissional, Produção de Conhecimento

Resumo

O artigo discute a produção de conhecimento na articulação entre gênero e Educação Profissional, especialmente no estado da Bahia. O texto é um recorte de pesquisa de mestrado realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Para levantamento de dados, inicialmente foram utilizados os descritores gênero e educação profissional em publicações de periódicos na base de dados Scientific Electronic Library Online. Posteriormente, foram identificadas teses e dissertações desenvolvidas no âmbito de programas de pós-graduação em Universidades e Institutos Federais da Bahia. Os resultados apontam para grandes lacunas em relação à gênero e educação profissional no contexto das produções acadêmicas, sem encontrar um referencial robusto que traga tal discussão.

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Biografia do Autor

Mariana Fernandes dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

Filha de Dona Nalva e Mãe de Ana Flor. Egressa de escola pública. Escritora. Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências. Mestra em Estudo de Linguagens. Especialista em Literatura Africana, Indígena e Latina.Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura .Especialista em Educação a Distância.Possui licenciatura em Letras-Vernáculas e em Pedagogia. Atualmente é Docente de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA , atua na Educação Profissional e Tecnológica e Currículo Integrado, nos níveis/forma Ensino Técnicos Integrado ao Médio, Técnico Subsequente, Graduação e Pós-Graduação. Docente permanente do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT do IFBA. Atuou como Leitora Crítica do PNLD 2020 (MEC).Colunista da revista África e Africanidades (ISSN 1983-2354). Diretora Acadêmica do IFBA-Eunápolis. Desenvolve estudos em grupos de pesquisas do IFBA ( Líder do grupo de pesquisa GEICES) e interinstitucionais(Educação Transversal), nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Currículo, Processos formativos docentes, discentes e de outros/as profissionais da educação, Educação, Inovação e Tecnologias Sociais, Análise do discurso em contra-colonialidades e Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Política linguística, Educação Linguística, Letramentos, Interculturalidade, contra-colonialidades, Gênero, Educação das/para relações Étnico-raciais e Diversidade sexual. Membra da Associação Brasileira de Pesquisadoras/es Negras/os (ABPN). Membra da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB). Membra da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. Membra do Coletivo Escritoras Negras e do Coletivo Escritores da Editora África e Africanidades. Membra das comissões de trabalho no IFBA para implantação dos NEABis e bancas de Heteroidentificação. Membra de Bancas Heteroidentificação. Coordenadora do NEABI- IFBA- Eunápolis. Conselheira no Conselho Geral de NEABis-IFBA. Membra da comissão que construiu a Minuta da Política de Prevenção e Enfretamento ao Assédio Sexual e Moral no IFBA.

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Publicado

12.09.2025

Como Citar

CARNEIRO, Keity Barbosa; SANTOS, Mariana Fernandes dos. A produção de conhecimento na articulação entre Gênero e Educação Profissional. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 3, n. 25, p. e15831, 2025. DOI: 10.15628/rbept.2025.15831. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/15831. Acesso em: 4 out. 2025.

Edição

v. 3 n. 25 (2025): Volume especial

Seção

Volume Especial - 2025

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