Metodologias participativas no contexto de um mestrado profissional em enfermagem
reflexões e ações possíveis
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.15381Palabras clave:
Tecnologia Educacional, Enfermagem, Atenção Primária à Saúde, EducaçãoResumen
Este artigo trata da utilização de metodologias participativas em um Mestrado Profissional em Enfermagem. Os enfermeiros mestrandos desenvolvem e aplicam tais metodologias no cotidiano das suas atividades laborais e atividades pedagógicas que acontecem no próprio Mestrado. Os movimentos orientaram-se pela aprendizagem significativa e pressupostos da Política de Educação Permanente em Saúde. Círculos de Cultura, Rodas de Conversa e Tecnologias Digitais de Rede estão entre as metodologias propostas, pautadas na valorização da pergunta e no diálogo reflexivo. Os movimentos incentivam a valorização do cenário de atenção e gestão em saúde como lócus de produção do cuidado baseado em evidências e contribuem para a permanência da dialogicidade no contexto do Sistema Único de Saúde.
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