PTE teachers
survey of the teacher training offer at the Instituto Federal do Amapá
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14386Keywords:
Teacher training, Professional Education, Teacher Carieer, IFAPAbstract
This paper aims to discuss the teacher training for professional and thechnological education, focusing on actions from the Federal Institute of Amapa. A bibliographic and documentary research was carried out based on the theoretical and historical review of professional education and the teacher's career. A survey of IFAP's actions in relation to the offer of courses with an emphasis on training in Professional Education was undertake, also documents and data made available by the Institution were consulted. An increase in the supply of training courses for professional education has been identified over the Years. These results reflect the need for training imposed by Resolution CNE / CEB nº. 6/2012 and revel the discussions driven by the expansion of the Federal Network.
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