Iniciação Científica: contribuição para a formação humanizadora, técnica e desempenho acadêmico de estudantes do ensino técnico integrado ao ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.14286Keywords:
Iniciação Científica, Formação Humanizadora, Formação Técnica, Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, Educação Profissional e TecnológicaAbstract
In technical courses integrated to high school, the IFC Camboriú campus offers the school subject of Scientific Initiation. The aim of this article was to evaluate the possible contributions of Scientific Initiation, in the improvement of students' academic performance. For this, an observation and intervention survey was carried out with first-year of Scientific Initiation students. It was confirmed that Scientific Initiation improves the academic performance of students, contributing to the technical formation of students by providing knowledge and application of ABNT standards in the deployment of academic papers. In addition, it motivates students to have a critical look, emphasizing the importance of the presence of the Scientific Initiation school subject in high school.
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