Teaching entrepreneurship in Professional Education
use of the three pedagogical moments as a didactic sequence of an intervention plan
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14064Keywords:
Didactic sequence, Three Pedagogical Moments, Entrepreneurial education, Professional Education, Business planningAbstract
Professional and technological education has great importance in human development, allowing the population to add the necessary skills for the labor market. Allied to this, the increase in entrepreneurial education in professional education courses brings several advantages to the student, among them the possibility of developing their own business and interpersonal learning. Thus, this work presents a proposal for a pedagogical intervention applied to a class of the Technical Building course, with the objective of studying the perspectives of entrepreneurship in the region and presenting a viable business plan. For this, the didactic sequence known as the Three Pedagogical Moments will be used, which will enable the students to clearly understand the problematization of the entrepreneurship theme.
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