Carl Rogers 'facilitating attitudes in the teaching and learning process
an experience report in Professional Education
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2022.10836Keywords:
Autonomia. Administração. Conhecimento. Metodologia. RogersAbstract
The objective of this work was to understand how the facilitating attitudes developed by Cal Rogers interfere in the teaching and learning process today. The research is an experience report based on the Person Centered Approach (ACP). The present report occurred during the second semester of 2019, in a class of the 2nd year of the technical course in administration. The methodology adopted included a bibliographic research and an action developed in the classroom based on the studied theory. Finally, the work used the Collective Subject Discourse Analysis (CSD), aiming to study the speech of the interviewees and reflect on the data presented. It appears from the analyzes that the autonomy acquired by the students stimulates the search for learning and contributes to responsibility in studies. The report proved to be positive as an alternative for the realization of theories related to learning.
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