Ateliê pedagógico:

tecendo caminhos para Educação em Saúde

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2026.19308

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Agentes Comunitários de Saúde, Formação profissional

Resumo

Objetiva-se relatar uma experiência de educação em saúde vivenciada durante um evento de extensão desenvolvido por discentes do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde, da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, intitulada “Ateliê pedagógico: tecendo caminhos para educação em saúde”. Organizado a partir do módulo teórico de Educação em Saúde e apresentado à comunidade universitária nos anos de 2023 e de 2025. A ação foi desenvolvida nas seguintes etapas: I- Aprofundamento teórico; II- Planejamento da ação; III- Vivência do Ateliê; e IV-Avaliação das ações. Tal proposta pedagógica, permitiu aos discentes o desenvolvimento de habilidades para promoção à saúde e favoreceu o compartilhamento de informações de saúde acessíveis à população.

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Biografia do Autor

Lannuzya Veríssimo e Oliveira, ESCOLA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Bacharel e Licenciada em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba(UEPB). Especialista em Saúde da Família pela Faculdade Integrada de Patos(FIP); Especialista em Saúde Mental e Atenção Psicossocial pela UEPB. Mestre em Saúde Pública. Doutora em Saúde Coletiva. Docente na ESUFRN, atua na área de Saúde Coletiva e Saúde Mental.

Rayssa Horácio Lopes, ESCOLA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Enfermeira; Doutora em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGSCol/UFRN); Mestre em enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PGENF/UFRN); Especialista em Vigilância Sanitária pela FACISA; Professora do Ensino Básico, Técnico e tecnológico da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (ESUFRN); Líder do Grupo de Pesquisa em qualidade do cuidado e do ensino de saúde (Kaizen) da ESFURN; Assessora de Pesquisa e Extensão da ESUFRN. Coordenadora do Curso Técnico em Vigilância em Saúde da UFRN. Área de atuação/interesse em pesquisas na Saúde Coletiva, Atenção Primária à Saúde, Avaliação de Políticas e Programas de Saúde, Saúde digital, Vigilância em Saúde, e outros.

Maria Lúcia Azevedo Ferreira de Macêdo, ESCOLA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Professora Titular da Escola de Saúde da UFRN. Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco (1989). Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Doutora em Enfermagem DINTER UFSC/UFRN. Atualmente é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Educação Profissional de Enfermagem, com ênfase em Saúde da Criança e do Adolescente, Saúde do Trabalhador, Saúde Coletiva.

Márcia Andréia Pereira da Silva Silva, ESCOLA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Nutricionista. Sanitarista. Doutoranda em Saúde Coletiva. Professora substituta da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Publicado

13.07.2026

Como Citar

OLIVEIRA, Lannuzya Veríssimo e; LOPES, Rayssa Horácio; MACÊDO, Maria Lúcia Azevedo Ferreira de; SILVA, Márcia Andréia Pereira da Silva. Ateliê pedagógico: : tecendo caminhos para Educação em Saúde. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 26, p. e19308, 2026. DOI: 10.15628/rbept.2026.19308. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/19308. Acesso em: 14 jul. 2026.

Edição

Seção

70 anos da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: resistência, história e memória.

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