Documentary analysis of accountability policies for professional and technical education in the state of São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13871Keywords:
Políticas públicas de educação, Accountability, Políticas de responsabilização escolar, Educação profissional e técnica.Abstract
This research is part of the field of analysis of public education policies and is committed to investigating the regulation of technical and professional education in the state of São Paulo, from the perspective of school accountability. A documental analysis of regulatory elements for the technical and professional level is presented, such as Saresp, WebSai, Idetec and Bonificação por Results. The research concludes that the analyzed elements are configured as school accountability policies that regulate technical and professional education in the state.
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