Aprendizagem Baseada em Projetos como estratégia para o desenvolvimento de atividades não presenciais no ensino médio integrado em informática no IFB Campus Brasília

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2022.11815

Palavras-chave:

Aprendizagem Baseada em Projetos, Atividades Não Presenciais, Ensino médio integrado, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Letramento digital.

Resumo

Esse relato de experiência apresenta os esforços empreendidos para a continuidade das atividades letivas, de forma não presencial, em um curso técnico integrado ao ensino médio em Informática, no âmbito do Instituto Federal de Brasília - IFB, Campus Brasília. Considera o cenário disruptivo marcado pela pandemia do COVID-19 com o planejamento de estratégias para promover a aprendizagem interativa, o cumprimento da realização de trabalhos em grupo e o atendimento a demandas específicas para estudantes em formação profissional e tecnológica. Aponta a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos de forma integrada. O desenvolvimento contempla o planejamento e a realização de oficinas para a promoção e sensibilização de aspectos do Letramento Digital dos estudantes. Enfatiza o uso de ferramentas como o Modelo Canvas de Projeto e tecnologias educacionais à avaliação formativa. Aponta a necessidade de capacitação no letramento digital, em contextos de uso de recursos digitais para a realização de atividades não presenciais, para favorecer as condições de acesso e uso adequados de ferramentas tecnológicas e recursos computacionais aos discentes no processo de aprendizagem.

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Biografia do Autor

Kadidja Valéria Reginaldo de Oliveira, Instituto Federal de Brasília, Campus Brasília

Mestre e Doutoranda em Ciência da Informação na Universidade de Brasília (UnB). Docente de informática no Instituto Federal de Brasília - Campus Brasília.

Sylvana Karla da Silva de Lemos Santos, Instituto Federal de Brasília, Campus Brasília

Doutora em Ciência da Informação na UnB. Docente de informática no Instituto Federal de Brasília - Campus Brasília.

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Publicado

26/12/2022

Como Citar

OLIVEIRA, Kadidja Valéria Reginaldo de; SANTOS, Sylvana Karla da Silva de Lemos. Aprendizagem Baseada em Projetos como estratégia para o desenvolvimento de atividades não presenciais no ensino médio integrado em informática no IFB Campus Brasília. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 22, p. e11815, 2022. DOI: 10.15628/rbept.2022.11815. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/11815. Acesso em: 2 dez. 2024.

Edição

Seção

RELATO DE EXPERIÊNCIA

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