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Found 183 items.

  • A Pedagogia Histórico-Crítica e a Educação do Campo para a formação humana

    José Claudinei Lombardi, Rosana Cebalho Fernandes
    1-14
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13243

  • História(s) do ensino secundário no Paraná (1942-1961): um estado da arte

    Kevin Lino de Oliveira, Sergio Roberto Chaves Junior
    1-19
    15/05/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9689

  • HISTÓRIA, CIÊNCIA E ATIVISMO

    Sara Camêlo Aguiar
    1-3
    23/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.6192

  • NEOLIBERALISMO, EDUCAÇÃO E A LEI 9.394/1996

    Suzana Cristina de Freitas, Felipe Luiz Gomes Figueira
    1-16
    31/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.10061

  • A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: A VISÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA

    Boniek Venceslau da Cruz Silva
    155-167
    05/03/2011
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2011.494

  • Memória da Dimensão (Auto)formativa na esteira da Construção de um Trabalho de Conclusão de Curso com Surdo

    Ana Lúcia Ovileira Aguiar, Mifra Angélica Chaves da Costa, José Evangelista de Lima
    121-130
    07/10/2014
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2014.2097

  • A POPULARIZAÇÃO NA CIÊNCIA: A ÓPTICA DE NEWTON NO SÉCULO XVIII

    Boniek Silva Venceslau
    95-104
    02/03/2009
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2008.192

  • ANÁLISE DO PERFIL DOS APRENDIZES E SERVIDORES DA ESCOLA DE ARTÍFICES DE NATAL (1909-1937)

    Renato Marinho Brandão Santos, Jennefer Larissa Guedes da Silva
    1-22
    19/02/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.7127

  • HISTÓRICO DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA

    Ivonete Benedet Fernandes Coan, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
    251-276
    11/12/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.1738

  • JOSÉ YVAN PEREIRA LEITE, O ENGENHEIRO-EDUCADOR QUE PLANTAVA SONHOS E COLHIA ESPERANÇA

    Olivia Morais Medeiros Neta, Maria Jalila Vieira de Figueirêdo Leite
    1-8
    03/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.9228

  • POR UMA PEDAGOGIA DA CIDADE: ESPAÇOS, PRÁTICAS E SENSIBILIDADES

    Olivia Morais Medeiros Neta
    105-115
    18/09/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4683

  • O USO TERAPÊUTICO DA FLORA NA HISTÓRIA MUNDIAL

    Francisco Angelo Gurgel da Rocha, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Nilma Dias Leão Costa, Roberto Pereira da Silva
    49-61
    06/03/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2492

  • A ESCOLA PARA O JOVEM: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE NO MUNICÍPIO DE AREIA BRANCA-RN

    Francisco das Chagas Silva Souza, Olivia Morais Medeiros Neta, Alexsandra Moura da Silva
    33-51
    03/08/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3183

  • ESTUDO DA PERCEPÇÃO DA QUALIDADE AMBIENTAL RESIDENCIAL DOS MORADORES DE CANDELÁRIA, ZONA SUL DE NATAL/RN

    Sheyla Varela Lucena, Elaine Denise Bandeira, Samir Cristino de Souza
    28/12/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.13736

  • EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADES SOCIAIS UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS CRIADAS PARA/PELOS DESAFORTUNADOS EM NATAL (RIO GRANDE DO NORTE/BRASIL – 1890-1930)

    Renato Marinho Brandão Santos
    04/04/2023

  • APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CIÊNCIA, CURRÍCULO E DIDÁTICA

    Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, José Claudinei Lombardi
    1-7
    12/01/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13580

  • PEDAGOGIA SOCIAL E INTERGERACIONALIDADE: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA

    Iran de Maria Leitão Nunes
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17434

  • AS METODOLOGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA EXPERIMENTAÇÃO E DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA

    Márcia Cristiane Eloi Silva Ataide, Boniek Venceslau da Cruz Silva
    171-181
    26/09/2011
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2011.620

  • DO ANALÓGICO AO DIGITAL: O JOGO PANDEMIC COMO POTENCIAL PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM MEIO À PANDEMIA

    David Santana Lopes, Lynn Rosalina Gama Alves
    07/03/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2023.10843

  • AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO PALEONTOLÓGICO COM INTERVENÇÃO EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO NO ESTADO DO TOCANTINS

    Laís Aguiar da Silveira Mendes, Daniel de Freitas Nunes, Etiene Fabbrin Pires
    384-396
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.1991
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