Management of online learning courses at the Federal Institute of Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.15210Keywords:
Online Learning, Professional and Technological Education, Public Management, Federal Institutes, Democratic managementAbstract
The integration of Distance Education (EaD) into the expansion process of the Federal Institutes of Professional and Technological Education in Brazil was made possible through normative instruments. The objective of this study was to analyze the processes that guide the management of distance education courses at the Federal Institute of Santa Catarina. Through a qualitative and quantitative descriptive and exploratory literature review, an attempt was made to understand the concept of Public Management within a democratic framework in order to explore documents - Statute, General Regulations, and Institutional Development Plan - that structure the management of the distance education courses offered by IFSC. Additionally, an updated list of the courses offered by IFSC in the distance education modality in the year 2022 at their respective Distance Education Centers was compiled.
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