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Resultado da pesquisa

• INCLUSION AND DIVERSITY A LOOK AT PORTUGUESE SCHOOLS

  Susana Vilarinho, Carolina Carvalho

  01/04/2023

• A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO SUBSÍDIO TEÓRICO PRÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NO CAMPO

  Maria Cristina dos Santos, Klivia de Cassia Silva Nunes

  1-14

  07/12/2021

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13177

• O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA

  Jorge Henrique de Lima Monteiro, Leonardo Cordeiro de Queiroz, Ana Luíza Barbosa Anversa, Vânia de Fátima Matias de Souza

  1-12

  15/05/2020

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9545

• GAMIFICATION E A WEB 2.0: planejando processo ensino-aprendizagem

  Washington Sales do Monte, Marcelo Martins Barreto, Alexsandra Bezerra da Rocha

  90-97

  06/09/2017

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5759

• UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO DO SUJEITO SURDO NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE FOZ DO IGUAÇU – PARANÁ.

  Juliane Sachser Angnes, Nadjanara Ana Baso Morás, Marcel Luciano Klozovski, Klevi Mary Reali

  338-354

  09/05/2017

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4248

• PEDAGOGIA SOCIAL E JUVENTUDE EM EXCLUSÃO: COMPREENSÕES NECESSÁRIAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Andrezza Maria B. do Nascimento Tavares

  18-32

  03/08/2015

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3220

• EDUCACIÓN Y CULTURA POPULAR EN BRASIL DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

  Marlúcia Menezes Paiva

  01/11/2024

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17409

• UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: POR UMA CULTURA DE ACOLHIMENTO

  Elizara Carolina Marin, André Luís Bonifácio de Carvalho, Maria do Carmo de Amorim, Maria do Socorro Trindade Morais

  28/12/2022

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.12188

• A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO: O PAPEL DOS INSTITUTOS FEDERAIS NA PRODUÇÃO DOS NOVOS INTELECTUAIS

  Karla Rodrigues Mota, Cláudia Helena dos Santos Araújo, Bruno Gonçalves dos Santos

  351-364

  11/06/2018

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.7120

• A EXPERIÊNCIA DO ALUNO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO

  Walter Cavalcanti Costa, Cristina Botelho

  136-147

  13/01/2016

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2829

• EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROGRAMA RIO PRETO EDUC AÇÃO: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Raiza Fernandes Bessa de Oliveira, Giseli Alcassas Masson, Aline Sommerhalder

  1-13, 10918

  10/06/2022

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.10918

• PROCESSO EDUCATIVO NA SAÚDE: COMO TORNAR “VIVO” O ENSINO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, EM UM MOMENTO DE PANDEMIA?

  Fernanda Miranda Seixas Einloft, Dinara Dornfeld, Cecilia Biasibetti Soster, Michele da Rosa Ferreira

  1-14

  23/11/2020

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.10540

• UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS NO CSF

  Paula Spiazzi Bottega Cichoski, Marlize Rubin-Oliveira, Edival Sebastião Teixeira

  229-247

  03/12/2018

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.6180

• A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E SUA INFLUÊNCIA NA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ: UM ESTUDO DE CASO

  Isabella Abreu Carvalho Guedes, Liliane Barreira Sanchez

  238-252

  21/12/2017

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.6093

• O ENSINO DE ESTATÍSTICA POR MEIO DA PESQUISA: UMA EXPERIÊNCIA A LUZ DA MODELAGEM MATEMÁTICA

  Paulo Gonçalo Farias Gonçalves, Ravenia Adail Silva Vieira Lima

  190-198

  29/08/2017

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.3514

• A EDUCAÇÃO EM MUDANÇAS CLIMÁTICAS: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

  Carlos lima Magno, Francisco Alexandre Costa, Gilva Luiz Borba

  176-188

  09/09/2016

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3950

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM INOVADOR PARA O ENSINO EDUCATIVO

  Samir Cristino de Souza, Luis Dourado

  182-200

  01/10/2015

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2880

• CAMINOS HACIA LA INCLUSIÓN: REFLEXIONES SOBRE EL TRABAJO CON FAMILIAS

  Carolina Carvalho, Ana Margarida Marques Sá

  01/11/2024

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17435

• Feminilidades e masculinidades na Educação Infantil

  Letícia Neves de Oliveira, Kirla Korina Anderson Ferreira

  17/12/2021

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.12695

• ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UMA NECESSIDADE POSSÍVEL PARA A EDUCAÇÃO PÓS PANDEMIA

  Tiago Fávero de Oliveira

  1-19

  06/08/2021

  DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.11649