A EXPERIÊNCIA DO ALUNO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO

Walter Cavalcanti Costa; Cristina Botelho

doi:10.15628/holos.2015.2829

Autores

Walter Cavalcanti Costa Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte http://orcid.org/0000-0002-4029-9970
Cristina Botelho Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte http://orcid.org/0000-0002-7064-1087

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2015.2829

Palavras-chave:

Educação, Letramento Literário, Experiência Literária, Ensino Fundamental

Resumo

O texto literário é uma fonte inesgotável de experiência estética. Para desenvolver o prazer da leitura, bem como a formação do leitor competente, é preciso valorizar a forma de mediar a leitura, pois a literatura é mais que o gozo, é um direito, é um exercício de cidadania. Este artigo tem como base as ideias dos teóricos da educação Kefalás (2012), Yunes; Oswald (2013), Larrosa (2011), Cosson (2011) e apresenta os resultados de um projeto experimental de letramento literário com o livro de literatura infantil “A batalha dos mamulengos”, do escritor Rubem Rocha Filho, em uma turma do sexto ano do ensino fundamental, de uma escola pública, do estado de Pernambuco, realizado entre agosto e setembro de 2014.

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Biografia do Autor

Walter Cavalcanti Costa, Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte

Aluno da 1ª turma do Mestrado Profissional em Educação PPGE-UPE Mata Norte (2014), possui graduação em Licenciatura em Letras - Português, Inglês e suas Literaturas UPE - Campus Mata Norte (2010) e Especialização em Literatura Brasileira UPE-Mata Norte (2013). Em 2011, lançou um livro de poesias chamado "Entressafra 89" de forma eletrônica com o ISBN 978-85-912641-0-0. Também em 2011, criou o blog com mesmo nome, ainda na rede. Atualmente é Professor de Língua Portuguesa, do ensino fundamental, da Escola Estadual Professora Olindina Alves Semente, em Recife-PE.

Cristina Botelho, Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte

Possui mestrado em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (1989) e doutorado em Literatura e Cultura pela Universidade Federal da Paraíba (2006). Atualmente é professor adjunto da Universidade de Pernambuco -Campus Mata Norte. Atuando como professora na Graduação e na Pós-Graduação Lato senso e Strito senso nas áreas de Literatura de Expressão Portuguesa, Teoria da Literatura e Letramento Literário. Desenvolve pesquisas sobre ficção, cordel e produção literária feminina em Literaturas de Língua Portuguesa. Dedica-se também ao estudo da ficção pernambucana. Vice-líder do CELLUPE - Centro de Estudos Linguísticos Literários da UPE/Campus Mata Norte e do Grupo de Estudos Comparados: Literatura, História e Interdisciplinaridade (Grupec).

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