v. 1 n. 41 (2025): V.1 n.41 (2025)

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Publicado: 11/07/2025

EDITORIAL

  • Educação Literária

    Periódicos IFRN
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18837

ARTIGOS

  • FOTOGRAFIA, MATERIALIDADE E METAFICÇÃO: UMA ANÁLISE DA OBRA HÁ UM FANTASMA NESTA CASA

    Ludmila Magalhães Naves, Ângela Balça
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18422

  • THE BOOK AND COLOURS DESIGNED FOR EARLY CHILDHOOD

    Sara Silva, Diana Maria Ferreira Martins
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18419

  • RODAS DE VIVÊNCIAS, LEITURAS E MEMÓRIAS MEDIAÇÃO DE LEITURA LITERÁRIA EM CONDOMÍNIO RESIDENCIAL DE PESSOAS IDOSAS

    VANDERLÉIA DA SILVA OLIVEIRA, ANA PAULA
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18426

  • Uma trilha com chapeuzinho vermelho: entre a BNCC, o conto e o jogo

    Kamilla Katinllyn Fernandes dos Santos, Verônica Maria de Araújo Pontes, Fernando José Fraga de Azevedo

  • Configurações da disciplina de português: dando voz a alunos do ensino secundário

    Ana Maria Martins, Paulo Costa
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18421

  • UM UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA NO SISTEMA EDUCATIVO ANGOLANO

    Dorivaldo Zua
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18428

  • DESENVOLVIMENTO DO GOSTO PELA POESIA E PELA MATEMÁTICA EM CRIANÇAS DE 5 ANOS CONTRIBUTOS DE UM PROJETO DE ARTICULAÇÃO

    Raquel Pereira, Pedro Palhares, Fernando Azevedo
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18418

  • Estratégias verbais e visuais para representar o bullying. UM ESTUDO SISTÊMICO-FUNCIONAL E MULTIMODAL

    Cristina Cañamares-Torrijos, Ramón F. Llorens-García
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18425