v. 3 (2017)

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Publicado: 06/09/2017

EDITORIAL

Editorial

José Yvan Pereira Leite, Francisco das Chagas Silva Souza, Jean Mac Cole Tavares Santos

1-2
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ARTIGOS

PNE (2001-2010), PNE (2014-2024): orientações para a Educação Profissional no Brasil

Ticiane Gonçalves Sousa de Melo, Dante Henrique Moura

3-15
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ADESÃO DA UERN AO ENEM E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

Jean Mac Cole Tavares Santos, Maria Kélia da Silva, Silvano Ferreira Melo

16-31
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O QUE SE ESPERA DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA – QUESTÕES SOBRE A FORMAÇÃO E DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE

Patrícia Diógenes de Melo Brunet, Nádia Farias dos Santos, Raimundo Fábio da Silva, Ivanaldo Oliveira dos Santos Filho

32-40
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O ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REVISITANDO O DEBATE

Meyre-Ester Barbosa de Oliveira

41-50
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FEDERALISMO, DESCENTRALIZAÇÃO E MUNICIPALIZAÇÃO: DESAFIOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A GESTÃO EDUCACIONAL

Maria de Fátima da Silva Melo, Sheila Beatriz da Silva Fernandes, Francisca de Fátima Araújo Oliveira

51-61
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AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS DE ONTEM E DE HOJE NO CONTEXTO SOCIOCULTURAL

Micaela Ferreira dos Santos Silva, Adriano Pinheiro de Andrade, Magallia Farkath de Paiva Torres, Giovana Carla Cardoso Amorim

62-74
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AVALIAÇÃO EX POST DA POLÍTICA PÚBLICA PROEJA NO IFBA CAMPUS SANTO AMARO (BA)

Tânia Maria Dantas Flores

75-89
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GAMIFICATION E A WEB 2.0: planejando processo ensino-aprendizagem

Washington Sales do Monte, Marcelo Martins Barreto, Alexsandra Bezerra da Rocha

90-97
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JUVENTUDES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: contradições entre suas conquistas como sujeitos de direitos e os silenciamentos nos espaços escolares

Emanuelle de Oliveira Souza, Rosemeire Reis

98-109
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AS REFORMAS DO ENSINO MÉDIO E O PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA EXPERIÊNCIA EM ARACOIABA-CE

Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite, Elcimar Simão Martins, Maria Socorro Lucena Lima

110-122
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O ENSINO TÉCNICO FEDERAL BRASILEIRO NO LIMIAR DA NOVA REPÚBLICA: CAMINHOS DO PROTEC

Karla Silva Queiroz, Francisco das Chagas Silva Souza

123-131
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IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA SEDUC/RS: MUDANÇA OU CONTINUIDADE?

Luciana Bagolin Zambon, Eduardo Adolfo Terrazzan

132-140
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O USO DO STOP-MOTION COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DO EMI

Joaracy Lima de Paula, Joseara Lima de Paula, Ana Lúcia Sarmento Henrique

141-149
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O ENSINO DE HISTÓRIA E O LUGAR DO LIVRO DIDÁTICO NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO SABER ESCOLAR

Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Stenio de Brito Fernandes

150-163
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TRAJETÓRIA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

Francisca Natália Silva, Erika Roberta Silva Lima, Lenina Lopes Soares Silva

164-175
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NO TEAR DA MEMÓRIA, TRAVESSIAS DE HISTÓRIA DA LUTA DO CAMPO NO CORDEL: EDUCAR A JUVENTUDE EM DIREITOS HUMANOS

Patrícia Cristina de Aragão Araújo, Gildivan Francisco das Neves

176-184
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DEMANDAS E PROTAGONISMO JUVENIL: políticas curriculares no ensino médio

Marcia Betania Oliveira, Elvira Fernandes de Araújo Oliveira

185-195
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RESENHA

OLHARES

Enio Freire De Paula

196-198
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