v. 2 n. 39 (2023): v.2(2023)

v.2(2023)

Publicado: 04/04/2023

EDITORIAL

Prácticas Escolares y Socioeducativas en el ámbito hispano-brasileño e iberoamericano

Periódicos Periódicos IFRN
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Dossiê - Práticas escolares e socioeducativas no contexto ibero-americano

HISTÓRIAS DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS E A COEDUCAÇÃO: REGISTROS DE UM PERCURSO

Iran de Maria Leitão Nunes
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HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS E AS IMPORTAÇÕES-EXPORTAÇÕES: PROBLEMATIZAÇÕES

Olivia Morais Medeiros Neta
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PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO DOMÉSTICA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FEMININA (1908-1930)

Francinaide de Lima Silva Nascimento
DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2023.16521
LA VOCACIÓN, CLAVE DE RESILIENCIA EN LA PROFESIÓN DOCENTE

Carmen Dionicia Sabino
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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E EMPATIA DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO À INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM SALA DE AULA

Sthefania Sánchez Valera, Martha Leticia Gaeta González
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EL DISPOSITIVO DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA: REPENSAR LAS LÓGICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR

Rodolfo Cruz Vadillo
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FORMACIÓN INTERCULTURAL DE EDUCADORES: UN ESTUDIO REALIZADO EN BRASIL

Valentin Martínez-Otero Pérez, Marlúcia Menezes Paiva
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Formación virtual en los programas universita rios de mayores: lecciones de la pandemia

VANESA BAÑOS-MARTÍNEZ, MARÍA ROSARIO LIMÓN-MENDIZABAL , MARÍA ENRIQUETA CHALFOUN-BLANCO
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COMPETENCIA INVESTIGATIVA DEL PROFESORADO Y ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN MEDIA COMO DESAFÍO PEDAGÓGICO

Ever Daniel Cáceres Rolín
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DISEÑO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA EN EL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE RIO GRANDE DO NORTE

JOSE MATEUS NASCIMENTO
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Perfil ético dos docentes universitários diante dos desafios da inclusão e da diversidade

Paulina Iturbide, Emma Veronica Santana Valencia
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EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADES SOCIAIS: ESTUDOS COMPARADOS NA ÍBERO-AMÉRICA

Kilza Fernanda Moreira de Viveiros
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EDUCAÇÃO ENQUANTO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DOS TRABALHADORES E TRABALHADORAS DA ECONOMIA SOLIDÁRIA

Tatiana Losano de Abreu, Alysson André Régis Oliveira
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EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADES SOCIAIS UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DE INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS CRIADAS PARA/PELOS DESAFORTUNADOS EM NATAL (RIO GRANDE DO NORTE/BRASIL – 1890-1930)

Renato Marinho Brandão Santos
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INCLUSION AND DIVERSITY A LOOK AT PORTUGUESE SCHOOLS

Susana Vilarinho, Carolina Carvalho
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REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA PARA UMA ESCOLA/EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE

Crislane Barbosa Azevedo