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  • A microbiologia no currículo dos cursos de Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais no Rio Grande do Sul

    Caroline Neugebauer Wille, Clarice Monteiro Escott , Michelle Camara Pizzato
    e14689
    18.11.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14689

  • A FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES NO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

    Danilo Almeida Souza, Maria Cristina Martins Penido
    e8994
    04.04.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.8994

  • Interdisciplinaridade e ensino de Física em cursos técnicos de Ensino Médio Integrado por meio de Teias de Conhecimento o que a experiência do Instituto Federal da Bahia campus Ilhéus nos revela?

    Danilo Almeida Souza
    e12011
    26.12.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.12011

  • Politecnia e Ensino Médio Integrado: aproximações e distanciamentos

    Luciano Marcos Curi, Camila Cunha Oliveira Giordani
    e8384
    24.09.2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2019.8384

  • Interfaces digitais e metodologias ativas no ensino de língua portuguesa no contexto da pandemia da Covid-19

    Maikom Joaquim Barbosa Ecard da Silva, Pollyana, Rosemay, Octavio
    e15256
    26.07.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.15256

  • O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

    Admilson Eustáquio Prates, Edna Guiomar Salgado Oliveira, Jaciely Soares da Silva Soares Silva, Leonardo Augusto Couto Finelli
    e9050
    27.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2019.9050

  • Perfil dos evadidos no ensino médio técnico integrado Um estudo no IFSul- Câmpus Pelotas Visconde da Graça

    Rafael Peter de Lima, Andréia Orsato, Myriam Siqueira da Cunha, Vinicius Pereira de Oliveira, Renata Knorr Ungaretti Fernandes
    e11171
    10.12.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.11171

  • INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONSIDERAÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO OMNILATERAL

    Chera Rosane Leles de Bessa, Rivadavia Porto Cavalcante, Jair José Maldaner, Khellen Cristina Pires Correia
    e9496
    19.04.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9496

  • A organização curricular no ensino técnico integrado ao Ensino médio: o caso do curso técnico em Meio Ambiente do Instituto Federal Goiano, Campus Ceres

    Lucilene Batista Ribeiro, Flávio Manoel Coelho Borges Cardoso
    e15556
    08.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15556

  • INTERFACE ENTRE FILOSOFIA E PEDAGOGIA FREIRIANA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

    Maria Lionilde Araújo da Silva, Josina Maria Pontes Ribeiro, Ricardo dos Santos Pereira
    e9897
    28.11.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9897

  • Acolhimento estudantil e formação humana integral: dos documentos reguladores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins à voz do discente

    Jacqueline Pilger Effgen, Rivadávia Porto Cavalcante, Marcelo Rythowem, Sthefan Bravin Ponche
    e16286
    07.09.2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16286

  • REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017): RETROCESSO NO ENSINO MÉDIO PROPEDÊUTICO E TÉCNICO-PROFISSIONALIZANTE

    Italan Carneiro
    e8121
    24.02.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.8121

  • O jornal escolar: um construto para a formação humana integral

    Hugo Rivas de Oliveira, Rivadávia Porto Cavalcante, Marcelo Rythowem, Jair José Maldaner
    316434
    07.09.2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16434

  • FILOSOFIA E TRABALHO: UMA REFLEXÃO NO LIMIAR DA SOBREVIVÊNCIA E DA LIBERDADE NO CONTEXTO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA

    Fernanda Cristina Corrêa Lima Coimbra, Haroldo Vasconcelos Bentes
    55-63
    15.06.2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2016.3555

  • A produção de conhecimento na articulação entre Gênero e Educação Profissional

    Keity Barbosa Carneiro, Mariana Fernandes dos Santos
    e15831
    12.09.2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15831
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