ELEMENTUM - LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE TABELA PERIÓDICA

Iraciana Antônia de Morais Pinheiro; Ádsson Diôgo Martins de Souza; Edson Fernandes Moreira; Luciana Medeiros Bertini; Paulo Roberto Nunes Fernandes; Leonardo Alcântara Alves

doi:10.15628/holos.2015.3647

ELEMENTUM - LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE TABELA PERIÓDICA

Autores

Iraciana Antônia de Morais Pinheiro IFRN
Ádsson Diôgo Martins de Souza IFRN
Edson Fernandes Moreira Escola Estadual prof. Antônio Dantas
Luciana Medeiros Bertini IFRN
Paulo Roberto Nunes Fernandes IFRN
Leonardo Alcântara Alves IFRN/Câmpus Apodi

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2015.3647

Palavras-chave:

Elementum, tabela periódica, lúdico, jogos, Ensino de Química

Resumo

No presente estudo buscou-se incentivar o uso de jogos lúdicos para o ensino de química, bem como, introduzir na educação o jogo Elementum como meio facilitador do processo de ensino-aprendizagem sobre a tabela periódica. Por meio dos questionários aplicados após o jogo, teve-se um diagnóstico comprovando que o uso de jogos lúdicos, em especial o Elementum, foi um grande incentivo para a aprendizagem dos alunos. Notando-se então, uma aprendizagem de forma satisfatória e mais espontânea dos mesmos.

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Publicado

13/01/2016

Como Citar

Pinheiro, I. A. de M., Souza, Ádsson D. M. de, Moreira, E. F., Bertini, L. M., Fernandes, P. R. N., & Alves, L. A. (2016). ELEMENTUM - LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE TABELA PERIÓDICA. HOLOS, 8, 80–86. https://doi.org/10.15628/holos.2015.3647