HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS E AS IMPORTAÇÕES-EXPORTAÇÕES: PROBLEMATIZAÇÕES

Auteurs

Mots-clés :

Ideias pedagógicas, Fundamentos da Educação, Pedagogia, Pesquisa

Résumé

O Este texto aborda a história das ideias pedagógicas a partir do processo de importação-exportação com vistas à apresentação de possibilidades de investigação no campo da história da educação sobre ideias pedagógicas. Adotou-se a história dos conceitos, na assertiva de Koselleck (1992), o que permitiu a discussão sobre a compreensão de ideias pedagógicas, do entendimento de pedagogia, da circulação de saberes por importação-exportação. Por fim, apresenta-se possibilidades de investigação no campo da história da educação sobre ideias pedagógicas a partir da história transnacional da educação.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur

Olivia Morais Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação (UFRN) e Educação Profissional (IFRN). Graduada e Mestre em História pela UFRN. Doutora em Educação pela mesma instituição. 

Références

Araújo, A. F. (2001). Da história das ideias pedagógicas à mitanálise das ideias educativas. Revista Portuguesa de Educaçao, 14(2), 0.

Azevedo, L. P. de M. C., & Medeiros Neta, O. M. de. (2021). A modernidade pedagógica nas repúblicas do Rio da Prata: o olhar do viajante Nestor dos Santos Lima (1923). História da Educação, 25.

Bertolotto, A. (2020). La pelea del Siglo XX; prensa, masculinidad y nacionalidad. History of Education in Latin America-HistELA, 3, e21431-e21431.

Charbonnel, N. (1988). Pour une Critique de la Raison Éducative. Berne, SUI: Peter Lang.

Farrero, J. G., Gutiérrez, C. M., & Zweig, S. (2021). El «espíritu de Ginebra»: una visión desde el movimiento de la Éducation nouvelle. In Ciudades pedagógicas europeas: hacia una cartografía educativa (pp. 135-154). Universitat de Barcelona.

Gauthier, C. (2014). O século XVII e o nascimento da pedagogia. In Gauthier, C. & Tardif, M. A pedagogia: teorias e práticas da Antiguidade aos nossos dias (3a ed., pp. 101-128). Petrópolis: Vozes.

Hameline, D. (1994). Qu'est-ce qu'une idée pédagogique? In Hannoun, H. & Drouin-Hans, A. M. (Eds.), Actes du Colloque "Philosophie de l'éducation en formation des maîtres" (Dijon, octobre 1993) (pp. 149-157). Dijon, FR: Centre Régional de Documentation Pédagogique.

Houssaye, J. (2007). Pedagogias: importação-exportação. In Mignot, A. C. & Gondra, J. (Orgs.), Viagens Pedagógicas (pp. 294-314). São Paulo, SP: Cortez.

Houssaye, J. (1992). Triangle Pédagogique: théorie et pratiques de l’éducation scolaire. Berne, SUI: Editions Peter Lang.

Koselleck, R. (2006). Futuro passado. Rio de Janeiro, RJ: Contraponto.

Koselleck, R. (1992). Uma história dos conceitos: problemas teóricos e práticos. Revista Estudos Históricos, 5(10), 134-146.

Medeiros Neta, O. M. de. (2017). Uma história da pedagogia da cidade: sociabilidades e educabilidades religiosas no Príncipe, Rio Grande do Norte (Brasil, século XIX). Revista iberoamericana de educación.

Medeiros Neta, O. M., Assis, S. M., & Campos, Í. F. (2021). Viagens pedagógicas eo ensino técnico brasileiro (1909-1946). Temps d'Educació, (61), 69-84.

Nóvoa, A. (1996). História da Educação: percursos de uma disciplina. Análise Psicológica, 4(XIV), 417-434.

Nóvoa, A. (1998). História da Educação. Novos sentidos, velhos problemas. In Magalhães, J. (Ed.), Fazer e Ensinar História da Educação (pp. 35-54). Braga, PT: IEPCEEP/UM.

Petitti, E. M. (2020). Procesos de apropiación local del programa de expansión y mejoramiento de la educación rural en los años' 80 (Entre Ríos, Argentina).

Pineau, P. (2018). Historiografía educativa sobre estéticas y sensibilidades en América Latina: un balance (que se sabe) incompleto. Revista Brasileira de História da Educação, 18(Rev. Bras. Hist. Educ., 2018 18). https://doi.org/10.4025/rbhe.v18.2018.e023

Roldán, V. E., & Fuchs, E. (2021). O transnacional na história da educação. Educação e Pesquisa, 47, e470100301trad. https://doi.org/10.1590/S1517-97022021470100301trad

Saviani, D. (2007). História das ideias pedagógicas no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados.

Publiée

01/04/2023

Comment citer

Medeiros Neta, O. M. (2023). HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS E AS IMPORTAÇÕES-EXPORTAÇÕES: PROBLEMATIZAÇÕES. HOLOS, 2(39). Consulté à l’adresse https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/15100

Numéro

Rubrique

Dossiê - Práticas escolares e socioeducativas no contexto ibero-americano

Articles les plus lus par le même auteur ou la même autrice

Articles similaires

<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >> 

Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.