Trabalho, cuidado e formação humana integral:
narrativas de estudantes do curso técnico em enfermagem da ESUFRN
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2026.19353Palavras-chave:
Cuidado, Educação Profissional em Saúde, Enfermagem, Formação Humana Integral, TrabalhoResumo
O texto analisa as representações e cerimônias do cuidado na Escola de Auxiliares de Enfermagem de Natal, entre 1956 e 1966. A pesquisa documental privilegiou fotografias, os jornais A Ordem, Diário da Noite, O Poti, provenientes do Acervo da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da Biblioteca Nacional. As categorias corpo, cuidado e história das instituições educativas foram analisadas à luz de Brugère (2023), Didi-Huberman (2015), Foucault (1969; 1975; 1999), Hirata (2022), Magalhães (2005), Roselló (2009), Waldow (2012). As fotografias demonstram que as cerimônias de recebimento da touca e entrega de certificados apresentavam-se como momentos solenes na formação em enfermagem, eram a transição da condição de estudante para profissionais legitimadas. Um rito simbólico e dispositivo das relações de poder, disciplinamento e normalização.
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