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Found 132 items.

  • PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA SOBRE ANIMAIS PEÇONHENTOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM BAÍA FORMOSA-RN.

    Francisco Virginio de Souza, Irapuan Medeiros de Lucena
    05/04/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.11167

  • PERCEPÇÃO AMBIENTAL E MAPAS MENTAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM OS ESTUDANTES DO IFRN-CAMPUS AVANÇADO DE PARELHAS

    Mycarla Míria Lucena
    1-12
    09/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.7651

  • DESAFIOS E DISPARIDADES DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA DE MINAS E ENGENHARIA METALÚRGICA DA UEMG/ UNIDADE JOÃO MONLEVADE

    Júnia Soares Alexandrino, Telma Ellen Drumond Ferreira, Kelly Cristina Ferreira, Geraldo Alves Torres, Filipe Mattos Gonçalves
    256-261
    05/12/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.6383

  • EDUCATION IN TIMES NET GENERATION: HOW DIGITAL IMMIGRANTS CAN TEACH DIGITAL NATIVES

    Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho, Armando Sérgio Emerenciano de Melo
    347-356
    20/04/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3611

  • REPENSANDO IDENTIDADES NA CULTURA VISUAL E NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS

    FABIANA LOPES DE SOUZA
    77-90
    22/12/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.4759

  • OLHARES

    Enio Freire De Paula
    196-198
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.4343

  • ESTRUTURAS E NOMENCLATURAS DOS HIDROCARBONETOS: É POSSÍVEL APRENDER JOGANDO?

    Carlos Antônio Barros e Silva Júnior, Ayla Márcia Cordeiro Bizerra
    146-155
    11/12/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3616

  • TECNOLOGÍA, MODELO FLIPPED CLASSROOM Y EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA: FACTORES QUE AFECTAN LA SOSTENIBILIDAD Y ESCALABILIDAD DE LA METODOLOGÍA

    Carlos David Laura Quispe
    08/03/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2023.16943

  • PROCESSO EDUCATIVO NA SAÚDE: COMO TORNAR “VIVO” O ENSINO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, EM UM MOMENTO DE PANDEMIA?

    Fernanda Miranda Seixas Einloft, Dinara Dornfeld, Cecilia Biasibetti Soster, Michele da Rosa Ferreira
    1-14
    23/11/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.10540

  • EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO ENSINO PROFISSIONAL: DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

    Danilo Cortez Gomes, Luciano Alexandre de Farias Silva
    118-139
    09/02/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.5264

  • A FORMAÇÃO DA CARREIRA CIENTÍFICA NO ÂMBITO DE GRUPOS DE PESQUISA: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM UM CURSO DE DIREITO

    Kelly Gianezini, Egeslaine de Nez, Gabriel Dario Barbosa, Letícia Manique Barretto, Laura Zandavalle Zopelaro
    339-351
    09/09/2016

  • ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM MINI-HERBÁRIO

    Gilmara da Silva Freire, Rubiana Passos Custódio Bandeira, Yzila Liziane Farias Maia de Araujo
    1-16
    08/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.5641

  • PROPOSTAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: REVISÃO SISTEMÁTICA EXPLORATÓRIA DA LITERATURA

    Francisco Cleiton Soares Barbosa, Elthon John Rodrigues de Medeiros, Stella Regina Rodrigues de Medeiros, Raimundo Nonato de Medeiros Júnior
    1-37
    31/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9483

  • Ensino Médio na Rede Federal e nas Redes Estaduais: por que os estudantes alcançam resultados diferentes nas avaliações de larga escala?

    Marise Nogueira Ramos
    449-459
    11/06/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.6976

  • O PAPEL DO CRM SOCIAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO: O CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE

    Marcus Vinicius Dantas de Assunção, Renata Lissa Soares da Silva Guidi, Ticiano Maciel D'Amore
    321-330
    24/07/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2888

  • ENTRE LEIS E PRÁTICAS: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O ENSINO DE HISTÓRIA

    Anna Gabriella de Souza Cordeiro, Arthur Cássio de Oliviera Vieira, Max Leandro de Araújo Brito
    28/12/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.9957

  • SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA

    Renato Lopes De Carvalho, Romy Guimarães Cabral, Yiezenia Rosario Ferrer
    1-11
    11/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.7028

  • COMO OS DOCENTES DE CURSOS TÉCNICO INTEGRADOS COMPARTILHAM A GESTÃO DA INDISCIPLINA

    Icaro Alencar Rodrigues, Márcia Costa Gomes, Larissa Carvalho Marques
    171-184
    19/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.3301

  • O DESVELAR DA ÁFRICA EM CRIAÇÕES ARTÍSTICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Tânia Mára Souza Guimarães Souza Guimarães, Sueli Teresinha Abreu-Bernardes
    337-346
    20/04/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3592

  • EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE COVID-19: A EMERGÊNCIA DO EAD NOS PROCESSOS ESCOLARES DA REDE BÁSICA DE EDUCAÇÃO

    Rochelly Rodrigues Holanda, Tadeu Lucas de Lavor Filho, Italo Teixeira Chaves, Italo Ricardo de Castro Melo, Amanda Alves Ribeiro
    1-15
    06/08/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.11767
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