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Found 132 items.

  • APRESENTAÇÃO III DOSSIÊ COVID-19 E O MUNDO EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Maria Helena Bezerra da Cunha Diógenes, Ahiram Brunni Cartaxo de Castro, Kalyane Kelly Duarte de Oliveira, Lenina Lopes Soares Silva, Leandro Silva Costa, Francinaide de Lima Nascimento, Rodrigo Luiz Pessoa
    1-7
    01/09/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.12977

  • A NECESSIDADE DE UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE SURDOS

    Leonor de Araujo Bezerra Oliveira
    103-116
    22/12/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.6312

  • O ENSINO DE HISTÓRIA E O LUGAR DO LIVRO DIDÁTICO NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO SABER ESCOLAR

    Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Stenio de Brito Fernandes
    150-163
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5317

  • EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO

    Ana Paula Rebello, João Batista Siqueira Harres, João Bernardes da Rocha Filho
    308-314
    11/12/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3645

  • HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E CULTURA ESCOLAR: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ANÍSIO TEIXEIRA (1974-2002)

    Antonio Max Ferreira Costa, José Mateus do Nascimento
    26/02/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2023.11252

  • POR QUE ENSINO COMO ENSINO? CONTEXTOS E NARRATIVAS DA TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES

    Francisco José de Lima
    259-275
    11/06/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.2927

  • REFORMULAÇÕES DO ENSINO MÉDIO

    Celso João Ferretti
    71-91
    13/10/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4988

  • PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE PERIÓDICOS EDUCACIONAIS CEARENSES

    Vanusa Nascimento Sabino Neves, José Albio Moreira Sales
    1-15
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13163

  • A aprendizagem de tópicos de cálculo por alunos de engenharia através do trabalho de projeto

    José Manuel Magalhães
    1-31
    24/06/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.7218

  • GAMIFICATION E A WEB 2.0: planejando processo ensino-aprendizagem

    Washington Sales do Monte, Marcelo Martins Barreto, Alexsandra Bezerra da Rocha
    90-97
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5759

  • USO DAS IDEIAS INICIAIS DOS ESTUDANTES: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA

    Cassiana Barreto Hygino, Guilherme Rosa, Laís Callegario, Leandro Costa, Vanessa Alves, Marília Paixão Linhares
    122-135
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2403

  • VISÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE O USO DAS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS

    Eliani Jordana da Silva Moreira, Luciana Medeiros Bertini
    1-17
    31/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9599

  • O PROEJA E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017)

    Ana Lúcia Sarmento Henrique
    289-302
    23/09/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.7024

  • MARVINSKETCH E KAHOOT COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE ISOMERIA

    Carlos Helaidio Chaves da Costa, Francisco Ferreira Dantas Filho, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
    31-43
    18/07/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.4733

  • IDENTIDADES JUVENIS E EXPERIÊNCIA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO

    Rosemeire Reis, Emanuelle Souza, Jean Mac Cole Tavares Santos
    3-17
    03/08/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3189

  • PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA SOBRE ANIMAIS PEÇONHENTOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM BAÍA FORMOSA-RN.

    Francisco Virginio de Souza, Irapuan Medeiros de Lucena
    05/04/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.11167

  • PERCEPÇÃO AMBIENTAL E MAPAS MENTAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM OS ESTUDANTES DO IFRN-CAMPUS AVANÇADO DE PARELHAS

    Mycarla Míria Lucena
    1-12
    09/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.7651

  • DESAFIOS E DISPARIDADES DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA DE MINAS E ENGENHARIA METALÚRGICA DA UEMG/ UNIDADE JOÃO MONLEVADE

    Júnia Soares Alexandrino, Telma Ellen Drumond Ferreira, Kelly Cristina Ferreira, Geraldo Alves Torres, Filipe Mattos Gonçalves
    256-261
    05/12/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.6383

  • EDUCATION IN TIMES NET GENERATION: HOW DIGITAL IMMIGRANTS CAN TEACH DIGITAL NATIVES

    Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho, Armando Sérgio Emerenciano de Melo
    347-356
    20/04/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3611

  • REPENSANDO IDENTIDADES NA CULTURA VISUAL E NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS

    FABIANA LOPES DE SOUZA
    77-90
    22/12/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.4759
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