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  • EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADES SOCIAIS: ESTUDOS COMPARADOS NA ÍBERO-AMÉRICA

    Kilza Fernanda Moreira de Viveiros
    01/04/2023

  • EDUCAÇÃO SEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR: AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS EM SALA DE AULA PELOS EDUCADORES

    Natália Souza Nogueira, Adriana Rodrigues Zocca, Luci Regina Muzzeti, Paulo Rennes Ribeiro
    319-327
    23/06/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2302

  • A PRESENÇA/AUSÊNCIA DA (NOVA) SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Valci Melo, Vanessa do Rêgo Ferreira
    145-160
    07/01/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2014.2373

  • A PEDAGOGIA DA INDÚSTRIA E AS CONTRADIÇÕES DA FORMAÇÃO PARA O TRABALHO E A FORMAÇÃO HUMANA: A DIMENSÃO PEDAGÓGICA E TÉCNICA DAS ESCOLAS DO SENAI-PR

    Desiré Luciane Dominschek, Mara Regina Martins Jacomeli
    1-17
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13236

  • NARRATIVAS EMERGENTES NO ENSINO MÉDIO: DIREITOS HUMANOS & EDUCAÇÃO

    Elione Maria Nogueira Diógenes, Francisco Ari de Andrade
    135-142
    22/09/2013
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2013.846

  • INSURGES DE L’EMPIRE: LIVRES QUI ENSEIGNENT PARAIBA (1817-1930)

    Maria Inês Sucupira Stamatto, Cláudia Engler Cury
    10/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17599

  • O PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PROEJA) NO IFG - CÂMPUS GOIÂNIA: UM PERCURSO CONTRADITÓRIO NA CONSTRUÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

    Mad´Ana Desirée Ribeiro de Castro, Jacqueline Maria Barbosa Vitorette
    301-311
    20/04/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2798

  • O ACESSO E PERMANÊNCIA À ESCOLA COMO ESTRATÉGIA DE DIMINUIÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS E DE GÊNERO: UM OLHAR PARA O FEMININO UM OLHAR PARA O FEMININO

    Kilza Fernanda Moreira de Viveiros
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17442

  • TENSIONAMENTOS E VICISSITUDES ATUAIS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO PARANÁ

    Nayara Massucatto Mocelin, Maria de Lourdes Bernartt, Edival Sebastião Teixeira
    285-297
    31/12/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.4623

  • AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: A CENTRALIDADE DOS TESTES EM LARGA ESCALA

    Angela Maria Ferreira da Silva, Pedro Isaac Ximenes Lopes, Alda Maria Duarte Araújo Castro
    388-401
    12/11/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4939

  • DOCÊNCIA, CURRÍCULO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

    Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves Soares, Ana Carolina Galvão
    1-12
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13194

  • Percursos do acesso ao PROEJA: um panorama do IFFluminense

    Josemara Henrique da Silva Pessanha, Gerson Tavares do Carmo
    1-21
    15/05/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.5992

  • MATERIAL DIDÁTICO CARIOCA E SUAS RELAÇÕES COM A BNCC: a teoria é uma coisa e a prática pode não ser outra?

    ROSIMERI DA SILVA PEREIRA, DALTON JOSE ALVES, DEBORAH MIRANDA ALVARES, FRANKLIM RODRIGUES DE SOUSA
    1-20
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13201

  • Paulo Freire e o currículo de química do ESG de Moçambique: breves reflexões acerca dos documentos disponibilizados pelo INDE/MEC

    Lucas Pereira Gandra, Karoline Borges de Medeiros, José Mateus do Nascimento
    137-149
    23/06/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2380

  • PEDAGOGIA SOCIAL E INTERGERACIONALIDADE: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA

    Iran de Maria Leitão Nunes
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17434

  • CONHECENDO POSSIBILIDADES DE CONFIGURAÇÃO DO TRABALHO COLABORATIVO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

    Maxwel Alves da Silva, Layson Gabriel Brito da Silva, Alline Mayara Ferreira Laranjeira, Lilian Raquel da Silva, Adriane Cenci
    08/03/2024

  • PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA E POSICIONAMENTO ATIVISTA TRANSFORMADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    SORAYA FRANZONI CONDE, JORGE FERNANDO HERMIDA
    1-18
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13210

  • DEWEY E A CONDIÇÃO LIMITE DA FORMAÇÃO NO QUADRO DA CRISE DA DEMOCRACIA

    Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17368

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NO SERIDÓ POTIGUAR

    Adriana Claudia Câmara da Silva, Afonso Frazão Barbosa Júnior, Ana Luiza Cerqueira Lopes, Leci Martins Menezes Reis, Valdenildo Pedro da Silva
    67-77
    26/12/2007
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2006.97

  • FORMAÇÃO DO TÉCNICO AGRICOLA NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

    Marco Antônio Carvalho, Maria Esperança Fernandes Carneiro, Léia Adriana Silva Santiago, Lúcia Helena Rincón Afonso
    1-13
    15/05/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.3226
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