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  • OS SENTIDOS DA INTEGRAÇÃO NO PROEJA-FIC/FUNDAMENTAL: LIMITES E ALCANCES DE UM CURSO DESENVOLVIDO EM ESPAÇO PRISIONAL

    Ana Lúcia Pascoal Diniz, Dante Henrique Moura
    130-150
    03/08/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3196

  • PROFESSORES PARA QUÊ, PARA QUEM E COM QUEM? PROVOCAÇÕES PARA A FORMAÇÃO E A PRÁXIS

    Periódicos IFRN
    16/11/2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.19215

  • DEFINIÇÕES DE EDUCAÇÃO, TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESTUDOS SOBRE O PROGRAMA NACIONAL MULHERES MIL NO BRASIL

    Tathyane Torres da Silva Duarte, Márcio Adriano de Azevedo
    1-23
    12/01/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13256

  • DA CIRCUNSTÂNCIA DA EDUCAÇÃO, À TRANSFORMAÇÃO DAS CIRCUNSTÂNCIAS

    José Barata-Moura
    259-270
    14/11/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.7128

  • HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ENERGÉTICA E AMBIENTAL NO PROEJA

    Adriano Henrique Ferrarez, Alberto Carlos Souza
    201-216
    19/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5544

  • ESCOLA DIFERENCIADA GUARANI: ENTRE O VIVER SEMINAL E O VIVER OCIDENTAL

    Raquel Maria de Oliveira Viçosa, Ana Luisa Teixeira de Menezes
    180-189
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2430

  • CORPO, CINEMA E EDUCAÇÃO: CARTOGRAFIAS DO VER

    Avelino Aldo de Lima Neto, Terezinha Petrucia de Nóbrega
    81-97
    17/12/2014
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2014.2530

  • A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM FERNANDO DE NORONHA REFLEXÕES E PERSPECTIVAS

    Michelle de Almeida Lima
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17428

  • INVESTIGAÇÃO DO ENSINO DE ASTRONOMIA (MATÉRIA ESCURA - ME) NO NÍVEL MÉDIO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO NORTE (RN)

    Renato Gomes da Silva, Ítalo Batista da Silva
    28/12/2022

  • WHATSAPP COMO AMBIENTE DE INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSAIOS DE ENCONTROS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS

    Ivanete Fátima Blauth, Nelson Dias, Suely Scherer
    1-13
    24/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.6298

  • A PRODUÇÃO ACADÊMICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Isabel Magda Said Pierre Carneiro, Maria Marina Dias Cavalcante
    201-227
    23/09/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.5993

  • ÚLCERAS POR PRESSÃO, PREVENÇÃO PRIMÁRIA E EDUCAÇÃO: REVISÃO INTEGRATIVA DE ESTUDOS

    Lia Machado Fiuza Fialho, Miriam Viviam Baron, Cristine Brandenburg, José Rogério Santana, Janine Koepp
    409-423
    29/08/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.2356

  • PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL DOS ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAXINGÓ, PIAUÍ, BRASIL

    Francisco das Chagas Freitas Cruz, Maria Francilene Souza Silva, Ivanilza Moreira de Andrade
    313-328
    09/09/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2352

  • HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E CULTURA ESCOLAR: MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ANÍSIO TEIXEIRA (1974-2002)

    Antonio Max Ferreira Costa, José Mateus do Nascimento
    26/02/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2023.11252

  • PESQUISA EM EDUCAÇÃO E CUIDADOS ÉTICOS E LEGAIS NO BRASIL

    Leandro Silva Costa, Lenina LOPES SOARES SILVA
    25/01/2022

  • ESTUDOS SOBRE A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O ESTADO DA QUESTÃO

    Paulo Rogério de Lima, Sílvia Maria Nóbrega-Therrein
    1-20
    16/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.8565

  • A NAVEGAÇÃO DOS ALUNOS NOS FÓRUNS VIRTUAIS E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA

    Eduardo S. Junqueira
    1-14
    03/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.5957

  • QUESTÃO AGRÁRIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTROVÉRSIAS E PERSPECTIVAS

    Márcio Adriano Azevedo, Igor Rasec Batista Azevedo
    237-245
    09/02/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.1700

  • A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A CONFIGURAÇÃO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    Maria Ciavatta
    33-49
    13/10/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.5013

  • O JOGO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESENVOLVIMENTO DE UM RPG PARA TRABALHAR O CONCEITO DE MOEDA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    Juliano Schimiguel, Hélio Rosetti Jr, Gustavo Perini do Amaral, Carlos Adriano Martins, Carlos Fernando Araújo Jr
    113-121
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3607
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