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  • O ACESSO E PERMANÊNCIA À ESCOLA COMO ESTRATÉGIA DE DIMINUIÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS E DE GÊNERO: UM OLHAR PARA O FEMININO UM OLHAR PARA O FEMININO

    Kilza Fernanda Moreira de Viveiros
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17442

  • A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR AMBIENTAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA PERSPECTIVA SOCIAL E PARA SUSTENTABILIDADE

    Tális Pereira Matias, Ligia de Almeida Gilioli Fraga, Ligia Tambasco Masteghin, Vívian Ariane de Oliveira Costa, Luciana Botezelli, Adriana Maria Imperador
    1-15
    08/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.11587

  • QUANDO NOS LEVANTAMOS (2017) E A LUTA NO COMBATE À HOMOFOBIA

    Eduardo Jorge Sant Ana Honorato, Amanda Caroline de Almeida Amazonas, Hulda Bruno Barbosa Senna, Tirza Almeida da Silva, Sônia Maria Lemos, Darlisom Sousa Ferreira
    1-7
    19/02/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.6366

  • PERFIL E PERCEPÇÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR BACHAREL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Jamille De Amorim Oliveira, Yara Fonseca de Oliveira e Silva
    348-366
    23/09/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.6998

  • FATORES SOCIOAMBIENTAIS INFLUENCIADOS PELA SECA NA CONSERVAÇÃO DA CAATINGA

    Marcelo Alves Maurício da Silva, Maria Núbia Medeiros de Araújo Frutuoso, Sofia Suely Ferreira Brandão Rodrigues, Rejane Jurema Mansur Cutódio Nogueira
    245-257
    09/09/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4175

  • O IMPRESSO, A TELA, O AUDIOLIVRO UM ESTUDO DE CASO SOBRE O USO DE DIFERENTES SUPORTES PARA A LEITURA LITERÁRIA DE ROMANCES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

    Dayb Manuela Oliveira dos Santos
    20/07/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.15540

  • GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS, PEDAGOGO ILUSTRADO

    Valentin Martínez-Otero Pérez
    1-7
    31/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.11022

  • O DOCUMENTÁRIO COMO INSTRUMENTO NA EDUCAÇÃO PARA COMBATER O PRECONCEITO DE GÊNERO: O CASO MARIA LUISA

    Valmor Rhoden, Jéssica Dalcin da Silva, Valeska Maria Fortes de Oliveira
    1-11
    03/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.7789

  • CICLO CRIATIVO DE JOGOS COLABORATIVOS: UM MÉTODO PARA CRIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS

    Jeferson Antunes, Zuleide Fernandes de Queiroz, Isaac Brigido Rodrigues dos Santos, Jânio do Nascimento Lima
    424-437
    11/06/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.3298

  • O LÓCUS DA SENSIBILIDADE NO FENÔMENO ÉTICO: REFLEXÕES A PARTIR DE KANT E LEVINAS.

    Genivaldo de Souza Santos, Éliton Dias da Silva
    281-289
    12/11/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2578

  • O CINEMA E SUAS INTERFACES COM GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA

    Suélen de Souza Andres, Angelita Alice Jaeger
    124-141
    15/02/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3686

  • EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS JOVENS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA 1ª DÉCADA DO SÉCULO XXI

    Erika Silva Lima, Francisca Natália da Silva, Lenina Lopes Soares Silva
    119-129
    03/08/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3185

  • UM UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA NO SISTEMA EDUCATIVO ANGOLANO

    Dorivaldo Zua
    11/07/2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18428

  • INCLUSION AND DIVERSITY A LOOK AT PORTUGUESE SCHOOLS

    Susana Vilarinho, Carolina Carvalho
    01/04/2023

  • A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO SUBSÍDIO TEÓRICO PRÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NO CAMPO

    Maria Cristina dos Santos, Klivia de Cassia Silva Nunes
    1-14
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13177

  • O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA

    Jorge Henrique de Lima Monteiro, Leonardo Cordeiro de Queiroz, Ana Luíza Barbosa Anversa, Vânia de Fátima Matias de Souza
    1-12
    15/05/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9545

  • GAMIFICATION E A WEB 2.0: planejando processo ensino-aprendizagem

    Washington Sales do Monte, Marcelo Martins Barreto, Alexsandra Bezerra da Rocha
    90-97
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5759

  • A CONFIGURAÇÃO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

    Olivia Morais Medeiros Neta
    50-55
    13/10/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4947

  • O LIVRO DIDÁTICO E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS

    Eulália Raquel Gusmão de Carvalho Neto
    402-414
    11/12/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2602

  • EDUCACIÓN Y CULTURA POPULAR EN BRASIL DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

    Marlúcia Menezes Paiva
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17409
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