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Found 136 items.

  • IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTA AVALIATIVA NA DISCIPLINA DE FISIOLOGIA VEGETAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS

    Jorgeana de Almeida Jorge Benevides, José Luis Faustino de Sousa, Lya de Queiroz Ribeiro Moura, Ellen Larissa Matos Costa, Luiz Osmar de Lima Filho
    1-16
    06/08/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.12008

  • RESGATE HISTÓRICO DAS CONTRIBUIÇÕES DE HUMPHRY DAVY E ALESSANDRO VOLTA PARA O ESTUDO DA ELETROQUÍMICA

    Francisco Ferreira Dantas Filho, André Santos da Costa, Gilberlândio Nunes da Silva, Rodrigo da da Silva
    1-14
    23/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.7952

  • AS REFORMAS DO ENSINO MÉDIO E O PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA EXPERIÊNCIA EM ARACOIABA-CE

    Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite, Elcimar Simão Martins, Maria Socorro Lucena Lima
    110-122
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5754

  • TECNOLOGIAS E ENSINO DE ARTES VISUAIS – APONTAMENTOS INICIAIS DA PESQUISA

    Maristani Polidori Zamperetti, Flávia Demke Rossi
    190-200
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2031

  • Configurações da disciplina de português: dando voz a alunos do ensino secundário

    Ana Maria Martins, Paulo Costa
    19/07/2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.18421

  • DESENHO AVALIATIVO POR RUBRICAS EM DISCIPLINA MULTICURSO: ANÁLISE DE UMA IMPLEMENTAÇÃO PILOTO

    Leandro Blass, Valesca Brasil Irala
    1-24
    31/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9518

  • O MESTRADO PROFISSIONAL NA ÁREA DE ENSINO

    Priscila Albertasse Dutra Silva, José Cláudio Del Pino
    318-337
    09/05/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.5079

  • IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO

    Carlos Soares Barbosa
    1-16
    07/01/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.11619

  • WHATSAPP COMO AMBIENTE DE INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSAIOS DE ENCONTROS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS

    Ivanete Fátima Blauth, Nelson Dias, Suely Scherer
    1-13
    24/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.6298

  • Editorial

    José Yvan Pereira Leite, Francisco das Chagas Silva Souza, Jean Mac Cole Tavares Santos
    1-2
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.6269

  • O ENSINO DA TRANSITIVIDADE VERBAL NO NÍVEL MÉDIO: UMA PROPOSTA CENTRADA NO USO

    Sheyla Patricia Trindade da Silva Costa, Maria Angélica Furtado da Cunha
    271-280
    20/04/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2676

  • EXERCÍCIOS DE AUTORIDADE DO PROFESSOR EM SALA DE AULA

    José Francisco Flores, Luciana Fernandes Marques, João Bernardes da Rocha Filho, Rosa Maria Rigo
    216-228
    03/12/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.4554

  • PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE ÁCIDOS E BASES COM A INSERÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO UTILIZANDO A TEMÁTICA SABÃO ECOLÓGICO

    Francisco Ferreira Dantas Filho, André Santos da Costa, Gilberlândio nunes da Silva
    161-173
    29/08/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.4714

  • FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NO IFRN: A CONCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS SOBRE O ENSINO/ENSINAR

    João Kaio Cavalcante de Morais, Giovana Gomes Albino
    231-241
    01/10/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3193

  • ENSINO DE FÍSICA COM USO DE SIMULADORES VIRTUAIS: POTENCIAL DE UTILIZAÇÃO EM SALA DE AULA

    José Soares Lopes, Aline Gomes, Gustavo
    27/02/2023

  • APRIMORAMENTOS EM UM MICROSCÓPIO CASEIRO E SUA EFICÁCIA PARA ENSINAR CITOLOGIA BÁSICA

    Ramon Gomes dos Santos Silva, Francisco Roque
    1-12
    01/07/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9468

  • LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

    Bruno Gomes Pereira, Adonilda Nunes Alencar
    299-310
    21/12/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5911

  • USO DE MECANISMO DINÂMICO E INTERATIVO NO ENSINO DE QUÍMICA: UM RELATO DE SALA DE AULA

    André Luiz Melo Camelo, Selma Elaine Mazzetto, Pedro Hermano Menezes de Vasconcelos
    132-136
    23/06/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2817

  • ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UMA NECESSIDADE POSSÍVEL PARA A EDUCAÇÃO PÓS PANDEMIA

    Tiago Fávero de Oliveira
    1-19
    06/08/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.11649

  • MÉTODO DE POLYA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Edel Alexandre Silva Pontes
    1-9
    23/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.6703
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