A NAVEGAÇÃO DOS ALUNOS NOS FÓRUNS VIRTUAIS E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2019.5957

Palavras-chave:

Navegação, Hipertexto, Aprendizagem colaborativa, Educação a Distância

Resumo

Estudo de mapeamento da navegação em conteúdos hipertextuais e ambiente virtual de aprendizagem. O objetivo foi compreender como alunos de cursos a distância navegavam e como isso contribuía ou interferia na aprendizagem. Os resultados indicaram o fórum virtual como ponto central das ações, onde ocorreram interações descritas como navegação não linear com skimming, navegação não linear com leitura detalhada, navegação para compartilhamento e acesso de arquivos e navegação intercalada no fórum, aulas e internet. Ocorreu interação dos alunos, configurando ações de colaboração e aprendizagem, ampliando as fronteiras dos conteúdos das disciplinas e do papel do aluno como um produtor de saberes.

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Biografia do Autor

Eduardo S. Junqueira, Universidade Federal do Ceará

Professor Associado - Instituto UFC Virtual
Coordenador do grupo LER http://www2.virtual.ufc.br/ler/
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira - FACED-UFC
Universidade Federal do Ceará
http://www.virtual.ufc.br/portal/

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Publicado

03/12/2019

Como Citar

Junqueira, E. S. (2019). A NAVEGAÇÃO DOS ALUNOS NOS FÓRUNS VIRTUAIS E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA. HOLOS, 1, 1–14. https://doi.org/10.15628/holos.2019.5957

Edição

Seção

ARTIGOS

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