A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO) NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CARAÚBAS-RN

Lenin Cavalcanti Brito Guerra; Maquézia Emília Morais

doi:10.15628/holos.2017.5273

Autores

Lenin Cavalcanti Brito Guerra IFRN http://orcid.org/0000-0002-6933-8654
Maquézia Emília Morais http://orcid.org/0000-0003-4502-894X

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2017.5273

Palavras-chave:

Política pública educacional, ProInfo, Formação docente, Tecnologia da Informação, Comunicação (TIC)

Resumo

O estudo discute o Programa Nacional de Tecnologia educacional (ProInfo), o qual atua na pretensão de promover o uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no espaço escolar. Tem por objetivo analisar o processo de implementação da do ProInfo no município de Caraúbas/RN. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico e empírico. Seu embasamento teórico está centrado nas concepções de políticas públicas, em Rua (2012) e Frey (2000), bem como no Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007, que dispõe sobre o ProInfo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com profissionais da educação, para conhecer o processo de implementação do ProInfo nas escolas desse município, Esta pesquisa possibilitou-nos perceber que a democratização desses recursos, durante a atuação do programa na localidade, foi insuficiente para atender a demanda do ensino. Entende-se que a ineficácia do programa na sua descontinuidade, dificulta o apoio gerado para a formação docente envolvendo as tecnologias educacionais. No entanto, a partir da literatura e entrevistas que o uso das tecnologias no âmbito pedagógico, apesar de tênue, contribui para que os sujeitos se articulem nas dinâmicas sociais contemporâneas.

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Biografia do Autor

Lenin Cavalcanti Brito Guerra, IFRN

Doutor e Mestre em Administração pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGA/UFRN) na área de Políticas e Gestão Pública, especialista em Formação Docente para o Ensino Superior pelo Centro Universitário UniFacex (2006) e graduado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), lotado no Campus Natal Central, atuando nos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Pública e Comércio Exterior.

Maquézia Emília Morais

Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Brasil(2016); Professora do Faculdades Integradas de Patos, Brasil; Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Brasil(2016); Professora do Faculdades Integradas de Patos, Brasil.

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