SER MAESTRO DE MATEMÁTICAS: RE-LIGAJES DESDE LA PRAXIS DEL SER

Milagros Elena Rodriguez

doi:10.15628/holos.2025.18949

Autores

Milagros Elena Rodriguez Universidad de Oriente, Venezuela https://orcid.org/0000-0002-0311-1705

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2025.18949

Palavras-chave:

Ser Maestro, Educación Matemática, re-ligar, ser matemático, transfilosofía

Resumo

En la liberación que promueve el proyecto decolonial planetario-complejidad, el objetivo de indagación es analizar el Ser Maestro de Matemáticas desde el re-ligaje de la praxis del ser, ser humano en naturaleza de creación con esencialidades fractálicas. Bajo esa concientización desde nuestra interioridad re-ligamos matemáticamente, y debemos llevar esta realidad al Ser Maestro, para avivar la matemática en la vida del ser humano; se trata de perspectivas complejas transfilosóficas maravillosas para comprender la matemática con mayúscula en el universo. En ello en la transmetodología, usamos la deconstrucción rizomática, pasamos así en el entramado por la crisis de la matemática en la enseñanza al separar la ciencia patrimonio de la humanidad la matemática de la vida del ser humano, e incentivar en ese ejercicio de autoritarismo un ser que se siente incapaz de acceder a sus teorías y comprehensión

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Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela

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Cristiana, venezolana. PhD. en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, Cuba. PhD. en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, UNEY. PhD. en Ciencias de la Educación, UNEFA. Doctora en Patrimonio Cultural, ULAC. Doctora en Innovaciones Educativas, UNEFA. Magister Scientiaurum en Matemáticas, UDO Licenciada en Matemática, UDO. Docente Investigadora titular a dedicación exclusiva del Departamento de Matemáticas. Docente de Postgrado en Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Cuenta con más de 200 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Tutora de estudiantes de Pregrado y Postgrado. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista, editora invitada y conferencista e innovadora internacional. Líneas de investigación: 1) educación transcomplejas-transepistemologías, 2) economía transcomplejas -administración-gestión- y finanzas transcomplejas, 3) análisis de regresión y variables ficticias, 4) matemáticas-vida cotidiana-y pedagogía integral, 5) didáctica transdisciplinar de las ciencias y desarrollo humano complejo, 6) Educación Patrimonial Transcompleja, 7) Educación Matemática Transcompleja Decolonial, 8) Transepistemologías del conocimiento y transmetodologías transcomplejas , 9) Paulo Freire: el andariego de la utopía en lasmetodologías.

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