GEOGEBRA: RECURSO VISUAL E CINESTÉSICO NO ENSINO DE FUNÇÕES

Weddington Galindo Feitoza; Elthon John Rodrigues de Medeiros; Stella Regina Rodrigues de Medeiros; Raimundo Nonato de Medeiros Jr; Emanuel Gomes Lourenco

doi:10.15628/holos.2020.9911

Autores

Weddington Galindo Feitoza Colégio Militar de Recife https://orcid.org/0000-0001-9731-5794
Elthon John Rodrigues de Medeiros IFRN https://orcid.org/0000-0002-5187-0992
Stella Regina Rodrigues de Medeiros IFRN https://orcid.org/0000-0003-0869-9111
Raimundo Nonato de Medeiros Jr IFRN https://orcid.org/0000-0003-2580-0795
Emanuel Gomes Lourenco IFRN https://orcid.org/0000-0002-4233-4469

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2020.9911

Palavras-chave:

GeoGebra, Funções, Ciência, Tecnologia, Ensino

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar o Software matemático GeoGebra como uma ferramenta tecnológica capaz de propiciar ao aluno de matemática, especialmente no estudo das e , a possibilidade de desenvolver uma aprendizagem mais dinâmica e interativa, favorecendo, sobretudo, os alunos que apresentam maior facilidade de aprendizagem pela utilização dos canais visuais e cinestésicos, como pôde ser observado ao longo deste trabalho investigativo, que submeteu um grupo heterogêneo de 30 alunos da rede pública federal, do último ano do ensino fundamental, a aulas sobre e , com e sem o apoio do GeoGebra. O Software também se apresentou como uma opção de ensino moderno e conectado, uma vez que opera em múltiplas plataformas, como os smartphones, tablets e notebooks, inclusive na versão online.

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Biografia do Autor

Weddington Galindo Feitoza, Colégio Militar de Recife

W. G. FEITOZA

Possui graduação em Matemática pela Universidade Tuiuti do Paraná (2003), Especialização nas áreas de Ensino de Matemática para o Ensino Médio (2018), Metodologia do Ensino de Matemática e Física (2012) e Gestão Escolar - Direção, Orientação e Supervisão (2004). Possui experiência no Ensino de Matemática e Física no Ensino Fundamental e Médio, cursos preparatório pré-vestibular, sistema EJA e na área de Matemática com ênfase em informática. Atualmente é professor do Colégio Militar de Recife e participa como membro do Núcleo Multidisciplinar de Ensino, Engenharia e Ciências (NuMEEC) E-mail: weddington.feitoza@academico.ifrn.edu.br

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-9731-5794

Elthon John Rodrigues de Medeiros, IFRN

E. J. R. MEDEIROS

Graduado (2006) em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Graduando em Ciências e Tecnologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Especialista (2011) em Gestão e Organização Escolar pela Universidade Potiguar - UnP. Mestre (2008) e Doutor (2012) em Ciência e Engenharia de Petróleo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2008). Atualmente, Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Norte – IFRN e Coordenador do Núcleo Multidisciplinar de Ensino, Engenharia e Ciências (NuMEEC). Tem experiência/interesse nas áreas de Matemática, Ensino de Ciências, Tecnologias Digitais, Energias e Engenharia de Petróleo. E-mail: elthon.medeirosl@ifrn.edu.br

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-5187-0992

Stella Regina Rodrigues de Medeiros, IFRN

S. R. R. MEDEIROS

É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus João Câmara e Campus Zona Leste. Tem experiência nas áreas de Saúde Coletiva, Segurança do Trabalho, Metodologia Científica e Ensino de Ciências. Atualmente participa como membro do Núcleo Multidisciplinar de Ensino, Engenharia e Ciências (NuMEEC). E-mail: stella.medeiros@ifrn.edu.br

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-0869-9111

Raimundo Nonato de Medeiros Jr, IFRN

R. N. MEDEIROS JR

Possui Licenciatura em Física, Especialização em Gestão e Organização Escolar e Mestrado em Engenharia de Petróleo e Gás, hodiernamente é doutorando em Ciência e Engenharia de Petróleo. Tem experiência nas áreas de Formação Docente, Experimentação e Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Física, Ciência e Engenharia de Petróleo e Gás. Foi tutor do Programa de Educação Tutorial - PET da Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus João Câmara, onde atualmente é professor, e coordenador do grupo de pesquisa Núcleo Multidisciplinar de Ensino, Engenharia e Ciências (NuMEEC) e membro do Núcleo Multidisciplinar de Ensino, Engenharia e Ciências, e do Núcleo de Pesquisa em Formação Docente e Ensino de Física. E-mail: nonato.junior@ifrn.edu.br

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-2580-0795

Emanuel Gomes Lourenco, IFRN

E. G. LOURENÇO

Possui graduação em Licenciatura em matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e Mestrado em Matemática pela UFERSA (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e membro do Núcleo Multidisciplinar de Ensino, Engenharia e Ciências (NuMEEC). E-mail: emanuel.lourenco@ifrn.edu.br

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-4233-4469

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