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| v. 3 (2018) |
O PROEJA E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017) |
Resumo
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Ana Lúcia Sarmento Henrique |
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| v. 6 (2016) |
A “PERSONALIDADE VIGOROSAMENTE FORMADA”, EM GRAMSCI, E OBSTÁCULOS NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO |
Resumo
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Elenilce Gomes Oliveira |
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| v. 2 (2017) |
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE ÁCIDOS E BASES COM A INSERÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO UTILIZANDO A TEMÁTICA SABÃO ECOLÓGICO |
Resumo
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Francisco Ferreira Dantas Filho, André Santos da Costa, Gilberlândio nunes da Silva |
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| v. 7 (2017) |
CRAYON SHARKS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O DESIGN E APLICAÇÃO DE UM JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS |
Resumo
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Marcos Leonardo Martins Silva, Rummenigge Medeiros de Araujo |
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| v. 7 (2019) |
PERCEPÇÃO AMBIENTAL E MAPAS MENTAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM OS ESTUDANTES DO IFRN-CAMPUS AVANÇADO DE PARELHAS |
Resumo
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Mycarla Míria Lucena |
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| v. 5 (2019) |
CONCEPÇÃO E SIGNIFICADO DE “UM SÉCULO DE ENSINO PRIMÁRIO” |
Resumo
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Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes |
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| v. 3 (2016) |
NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UERN |
Resumo
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Maria Cleonice Soares, Normândia de Farias Mesquita Medeiros |
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| v. 5 (2019) |
A aprendizagem de tópicos de cálculo por alunos de engenharia através do trabalho de projeto |
Resumo
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José Manuel Magalhães |
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| v. 2 (2018) |
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA E APLICAÇÕES DA ESTATÍSTICA POR MEIO DA FILATELIA |
Resumo
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Denise Helena Lombardo Ferreira, Júlio César Penereiro |
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| v. 8 (2015) |
USO DAS IDEIAS INICIAIS DOS ESTUDANTES: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA |
Resumo
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Cassiana Barreto Hygino, Guilherme Rosa, Laís Callegario, Leandro Costa, Vanessa Alves, Marília Paixão Linhares |
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| v. 6 (2014) |
A PRESENÇA/AUSÊNCIA DA (NOVA) SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Resumo
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Valci Melo, Vanessa do Rêgo Ferreira |
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| v. 8 (2015) |
ELEMENTUM - LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE TABELA PERIÓDICA |
Resumo
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Iraciana Antônia de Morais Pinheiro, Ádsson Diôgo Martins de Souza, Edson Fernandes Moreira, Luciana Medeiros Bertini, Paulo Roberto Nunes Fernandes, Leonardo Alcântara Alves |
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| v. 6 (2015) |
ATUAÇÃO DAS FUNDAÇÕES DE APOIO ÀS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR: O ESTUDO DE CASO DA FUNDAÇÃO DE APOIO AO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DEPUTADO ÚLTIMO DE CARVALHO, MG – BRASIL |
Resumo
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Laura de Fátima Fonseca Campos, Bruno Silva Olher, Ivy Silva Costa |
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| v. 6 (2019) |
WHATSAPP COMO AMBIENTE DE INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSAIOS DE ENCONTROS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS |
Resumo
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Ivanete Fátima Blauth, Nelson Dias, Suely Scherer |
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| v. 3 (2017) |
O ENSINO TÉCNICO FEDERAL BRASILEIRO NO LIMIAR DA NOVA REPÚBLICA: CAMINHOS DO PROTEC |
Resumo
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Karla Silva Queiroz, Francisco das Chagas Silva Souza |
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| v. 6 (2017) |
DESAFIOS E DISPARIDADES DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA DE MINAS E ENGENHARIA METALÚRGICA DA UEMG/ UNIDADE JOÃO MONLEVADE |
Resumo
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Júnia Soares Alexandrino, Telma Ellen Drumond Ferreira, Kelly Cristina Ferreira, Geraldo Alves Torres, Filipe Mattos Gonçalves |
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| v. 3 (2015) |
O PAPEL DO CRM SOCIAL EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO: O CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE |
Resumo
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Marcus Vinicius Dantas de Assunção, Renata Lissa Soares da Silva Guidi, Ticiano Maciel D'Amore |
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| v. 1 (2020) |
ANÁLISE DO PERFIL DOS APRENDIZES E SERVIDORES DA ESCOLA DE ARTÍFICES DE NATAL (1909-1937) |
Resumo
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Renato Marinho Brandão Santos, Jennefer Larissa Guedes da Silva |
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| v. 6 (2018) |
EXERCÍCIOS DE AUTORIDADE DO PROFESSOR EM SALA DE AULA |
Resumo
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José Francisco Flores, Luciana Fernandes Marques, João Bernardes da Rocha Filho, Rosa Maria Rigo |
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| v. 8 (2015) |
TECNOLOGIAS E ENSINO DE ARTES VISUAIS – APONTAMENTOS INICIAIS DA PESQUISA |
Resumo
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Maristani Polidori Zamperetti, Flávia Demke Rossi |
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