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Found 131 items.

  • DESIGN COLABORATIVO NA PROTOTIPAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA O ENSINO NA SAÚDE

    Karla Angélica Silva do Nascimento, Lia Machado Fiuza Fialho, Deodato Narciso de Oliveira Castro Neto, Beatrice Araújo Duarte, Lia Poti Gomes Cordeiro
    1-14
    18/06/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.11990

  • EDUCAÇÃO DE ADULTOS EM PORTUGAL E NO BRASIL: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS

    Maria Margarida Machado
    271-284
    14/11/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.6978

  • APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM INOVADOR PARA O ENSINO EDUCATIVO

    Samir Cristino de Souza, Luis Dourado
    182-200
    01/10/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2880

  • ENSEÑAR CIENCIAS Y PROMOVER HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO: UNA ARTICULACIÓN NECESARIA UNA ARTICULACIÓN NECESARIA

    Patricia Morales Bueno
    27/02/2023

  • História(s) do ensino secundário no Paraná (1942-1961): um estado da arte

    Kevin Lino de Oliveira, Sergio Roberto Chaves Junior
    1-19
    15/05/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9689

  • “LER, ESCREVER E CONTAR”: ENTRE CIRCULAÇÃO E APROPRIAÇÕES DE MÉTODOS NA ESCOLA PRIMÁRIA DO MÉDIO SERTÃO SERGIPANO (1930-1961)

    Rony Silva, Raylane Barreto, Ilka Mesquita
    253-269
    21/12/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.4923

  • Paulo Freire e o currículo de química do ESG de Moçambique: breves reflexões acerca dos documentos disponibilizados pelo INDE/MEC

    Lucas Pereira Gandra, Karoline Borges de Medeiros, José Mateus do Nascimento
    137-149
    23/06/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2380

  • TALENTOS PERDIDOS: LIVRO DIGITAL INTERATIVO PARA O DEBATE DO TEMA DST/AIDS

    LUCY MIRIAN CAMPOS TAVARES NASCIMENTO, Rita de Cássia Frenedozo, Juliano Schimiguel, Magnum Henrique Oliveira Lacerda, Ninive Áira Calazans Lacerda, Nadjania Saraiva Lira Silva, César de Souza Silva
    1-12
    03/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.4192

  • JUVENTUDES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: contradições entre suas conquistas como sujeitos de direitos e os silenciamentos nos espaços escolares

    Emanuelle de Oliveira Souza, Rosemeire Reis
    98-109
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5747

  • O IMPRESSO, A TELA, O AUDIOLIVRO UM ESTUDO DE CASO SOBRE O USO DE DIFERENTES SUPORTES PARA A LEITURA LITERÁRIA DE ROMANCES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

    Dayb Manuela Oliveira dos Santos
    20/07/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.15540

  • AÇÕES DESENVOLVIDAS PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Carlos Alberto Lima de Oliveira Pádua, Antonia Dalva França-Carvalho
    1-12
    16/10/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.11393

  • ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA E APLICAÇÕES DA ESTATÍSTICA POR MEIO DA FILATELIA

    Denise Helena Lombardo Ferreira, Júlio César Penereiro
    78-95
    11/06/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.3892

  • UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A INSERÇÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA EM REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS

    Boniek Venceslau da Cruz Silva, Elisangela da Costa Sousa Azevedo, Lucas Albuquerque do Nascimento, Hermano Ribeiro de Carvalho
    266-280
    12/11/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3138

  • O ENSINO DE FÍSICA E SUA INSTRUMENTALIZAÇÃO POR MEIO DOS COMPUTADORES: HISTORICIDADE E PERSPECTIVAS FUTURAS

    Isayane Karinne de Oliveira Silva, Marçal José de Oliveira Morais II, Debora Suzane de Araujo Faria
    244-252
    18/02/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.1184

  • A PÓS-GRADUAÇÃO COMO REFERÊNCIA HISTÓRICA À CARREIRA E À SOCIEDADE

    Islania Andrade de Lira Delfino, Israel Soares de Sousa
    13/05/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.7655

  • ENSINAR E APRENDER GRAMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: A VISÃO DOS ESTUDANTES

    David Christian de Oliveira Pereira
    1-23
    29/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.5532

  • ELEMENTUM - LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE TABELA PERIÓDICA

    Iraciana Antônia de Morais Pinheiro, Ádsson Diôgo Martins de Souza, Edson Fernandes Moreira, Luciana Medeiros Bertini, Paulo Roberto Nunes Fernandes, Leonardo Alcântara Alves
    80-86
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3647

  • OS OBJETIVOS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA CONCEPÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO COM PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO

    Maria José Dias Andrade, Ravi Cajú Duré, Thayse Azevedo Silva, Francisco José Pegado Abílio
    1-19
    15/06/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.10385

  • A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: uma leitura crítica da Lei n. 13.415/2017 – adaptação ou resistência?

    Maria Ciavatta
    207-222
    01/11/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.7152

  • O ENSINO DE ESTATÍSTICA POR MEIO DA PESQUISA: UMA EXPERIÊNCIA A LUZ DA MODELAGEM MATEMÁTICA

    Paulo Gonçalo Farias Gonçalves, Ravenia Adail Silva Vieira Lima
    190-198
    29/08/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.3514
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