UM UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA NO SISTEMA EDUCATIVO ANGOLANO

Dorivaldo Zua

doi:10.15628/holos.2025.18428

Autores

Dorivaldo Zua Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla https://orcid.org/0009-0007-4988-6868

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2025.18428

Palavras-chave:

literatura, educação literária, sistema educativo angolano, didática

Resumo

A educação literária é uma metodologia que visa dotar os indivíduos de um conhecimento de códigos, símbolos e estilemos que os ajudem a ler textos literários e a formarem-se como leitores. Este estudo analisa sua presença no sistema educativo angolano, focando-se no Programa de Língua Portuguesa do I Ciclo do Ensino Secundário (7ª a 9ª classes) e no Programa de Didática da Língua Portuguesa do Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla. Conclui-se que, embora os textos literários sejam reconhecidos pelo seu valor ético e estético, a designação "educação literária" não aparece explicitamente nesses programas; além disso, não sugerem leituras ou práticas pedagógicas que incentivem a formação de leitores ou capacitem futuros professores para a mediação literária. O artigo propõe recomendações para a valorização da educação literária na escola e na formação de professores.

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Biografia do Autor

Dorivaldo Zua, Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla

Dorivaldo Alfredo Zua é natural de Luanda, Angola; doutorado em Ciências da Educação, especialidade em Literacias e Ensino do Português pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho; mestre em Metodologia de Ensino de Línguas, área de especialização em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa no Ensino Secundário pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda (ISCED-Luanda), em cooperação com o Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal; licenciado em Ensino da Língua Portuguesa pelo Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla (ISCED-Huíla); é professor no Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla, Angola, onde lecciona unidades curriculares ligadas à Didática da Língua Portuguesa, educação literária e orienta Estágio Profissional Supervisionado. Membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC). Interessa-se em pesquisas ligadas à Sociolinguística, Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa e Educação Literária na Escola.

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