DEWEY Y LA CONDICIÓN LÍMITE DE LA FORMACIÓN EN EL CUADRO DE LA CRISIS DE LA DEMOCRACIA
DOI:
https://doi.org/10.15628/holos.2024.17368Palabras clave:
Dewey, Educación, formación, democracia, experienciaResumen
Se trata de la condición límite de la Educación em Dewey, en el cuadro contemporáneo de la crisis de la Democracia. Trae como puntos de fondo: la importancia de la Democracia para la formación del ciudadano y el desafío se coloca alrededor de la experiencia de la crisis de la Democracia. Tiene como circunscripción temática las obras del autor, que a pesar de especulativas y de carácter teórico, ofrecen pensar la condición límite del principio básico de la experiencia, presupuesto a la propuesta de una educación democrática, en aquello que concierne al eje de articulación de las diferentes instancias, que tienen como referencia la Democracia y su participación en la formación del ciudadano. De esa forma, se tiene por objeto de discusión de fondo de la crisis actual de la Democracia, el abordaje del criterio democrático presupuesto a la formación educacional del ciudadano, situado en el cuadro experiencial de la comprensión de la educación, como una necesidad de la vida social y del ideal democrático sobreentendido.
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