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| v. 3 (2015) |
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL: UM ESTUDO A PARTIR DA ANÁLISE DAS LINHAS DE PESQUISA CAPES E CNPq |
Resumo
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Francilene dos Santos Cunha, Susana Kamila Guedes de Oliveira, João Pedro Dantas Alves, Maria Elenir Nobre Pinho Ribeiro |
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| v. 4 (2019) |
INVESTIGAÇÃO SOBRE FATORES DE SUCESSO E INSUCESSO DA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS GOIÂNIA |
Resumo
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Lucas Nonato de Oliveira, THAIS CÁSSIA SILVA MORAIS |
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| v. 3 (2017) |
O USO DO STOP-MOTION COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DO EMI |
Resumo
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Joaracy Lima de Paula, Joseara Lima de Paula, Ana Lúcia Sarmento Henrique |
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| v. 8 (2015) |
A EXPERIÊNCIA DO ALUNO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO |
Resumo
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Walter Cavalcanti Costa, Cristina Botelho |
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| v. 7 (2017) |
“LER, ESCREVER E CONTAR”: ENTRE CIRCULAÇÃO E APROPRIAÇÕES DE MÉTODOS NA ESCOLA PRIMÁRIA DO MÉDIO SERTÃO SERGIPANO (1930-1961) |
Resumo
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Rony Silva, Raylane Barreto, Ilka Mesquita |
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| v. 3 (2019) |
MÉTODO DE POLYA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
Resumo
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Edel Alexandre Silva Pontes |
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| v. 2 (2018) |
POR QUE ENSINO COMO ENSINO? CONTEXTOS E NARRATIVAS DA TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES |
Resumo
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Francisco José de Lima |
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| v. 4 (2016) |
A FORMAÇÃO DA CARREIRA CIENTÍFICA NO ÂMBITO DE GRUPOS DE PESQUISA: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM UM CURSO DE DIREITO |
Resumo
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Kelly Gianezini, Egeslaine de Nez, Gabriel Dario Barbosa, Letícia Manique Barretto, Laura Zandavalle Zopelaro |
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| v. 4 (2017) |
COMO OS DOCENTES DE CURSOS TÉCNICO INTEGRADOS COMPARTILHAM A GESTÃO DA INDISCIPLINA |
Resumo
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Icaro Alencar Rodrigues, Márcia Costa Gomes, Larissa Carvalho Marques |
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| v. 5 (2018) |
EDUCAÇÃO DE ADULTOS EM PORTUGAL E NO BRASIL: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS |
Resumo
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Maria Margarida Machado |
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| v. 1 (2018) |
EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO ENSINO PROFISSIONAL: DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO |
Resumo
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Danilo Cortez Gomes, Luciano Alexandre de Farias Silva |
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| v. 3 (2017) |
TRAJETÓRIA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL |
Resumo
PDF
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Francisca Natália Silva, Erika Roberta Silva Lima, Lenina Lopes Soares Silva |
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| v. 2 (2018) |
O Ensino de História na Educação à Distância (EaD): novos caminhos para a aprendizagem online |
Resumo
PDF
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Lívia Badaró Fabricio, Suélly Lima dos Santos, Janete Araci do Espírito Santo, Liliane Ribeiro Moreira |
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| v. 7 (2017) |
LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES |
Resumo
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Bruno Gomes Pereira, Adonilda Nunes Alencar |
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| v. 6 (2015) |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO |
Resumo
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Ana Paula Rebello, João Batista Siqueira Harres, João Bernardes da Rocha Filho |
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| v. 4 (2016) |
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO “TAPA ZOO” COMO FERRAMENTA PARA O ESTUDO DE ZOOLOGIA POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR |
Resumo
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Jean Carlos Miranda, Glaucia Ribeiro Gonzaga, Rosa Cristina Costa |
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| v. 1 (2016) |
SAÚDE BUCAL DE ADOLESCENTES ESCOLARES |
Resumo
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Ana Cristina Gondim Filgueira, Flávia Christiane de Azevedo Machado, Beatriz Aguiar do Amaral, Kenio Costa de Lima, Isauremi Vieira de Assunção |
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| v. 2 (2017) |
O BACHAREL E A DOCÊNCIA: AS INFLUÊNCIAS DA PÓS-GRADUAÇÃO NA CARREIRA PROFISSIONAL |
Resumo
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Vivianne Souza de Oliveira Nascimento |
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| v. 3 (2017) |
O ENSINO DE HISTÓRIA E O LUGAR DO LIVRO DIDÁTICO NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO SABER ESCOLAR |
Resumo
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Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Stenio de Brito Fernandes |
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| v. 3 (2016) |
Paulo Freire e o currículo de química do ESG de Moçambique: breves reflexões acerca dos documentos disponibilizados pelo INDE/MEC |
Resumo
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Lucas Pereira Gandra, Karoline Borges de Medeiros, José Mateus do Nascimento |
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