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  • EFEITOS DOS COMUNICADOS GOVERNAMENTAIS SOBRE SAÚDE EM TEMPOS DE PANDEMIA POR COVID-19 NOS ALUNOS DE 3oS ANOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE JUIZ DE FORA

    Catia Pereira Duarte
    1-15
    14/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.11049

  • O Ensino de História na Educação à Distância (EaD): novos caminhos para a aprendizagem online

    Lívia Badaró Fabricio, Suélly Lima dos Santos, Janete Araci do Espírito Santo, Liliane Ribeiro Moreira
    307-317
    11/06/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.3255

  • A “PERSONALIDADE VIGOROSAMENTE FORMADA”, EM GRAMSCI, E OBSTÁCULOS NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO

    Elenilce Gomes Oliveira
    178-187
    13/10/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4996

  • A PRESENÇA/AUSÊNCIA DA (NOVA) SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Valci Melo, Vanessa do Rêgo Ferreira
    145-160
    07/01/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2014.2373

  • A PEDAGOGIA DA INDÚSTRIA E AS CONTRADIÇÕES DA FORMAÇÃO PARA O TRABALHO E A FORMAÇÃO HUMANA: A DIMENSÃO PEDAGÓGICA E TÉCNICA DAS ESCOLAS DO SENAI-PR

    Desiré Luciane Dominschek, Mara Regina Martins Jacomeli
    1-17
    07/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13236

  • CONCEPÇÃO E SIGNIFICADO DE “UM SÉCULO DE ENSINO PRIMÁRIO”

    Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes
    1-13
    19/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.8905

  • O ENSINO TÉCNICO FEDERAL BRASILEIRO NO LIMIAR DA NOVA REPÚBLICA: CAMINHOS DO PROTEC

    Karla Silva Queiroz, Francisco das Chagas Silva Souza
    123-131
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5771

  • A EXPERIÊNCIA DO ALUNO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO

    Walter Cavalcanti Costa, Cristina Botelho
    136-147
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2829

  • Reflexões Sobre a Elaboração de Materiais Didáticos Digitais Para Parasitologia e Entomologia Médica

    Bruno Santana da Silva
    1-23
    15/06/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.3159

  • A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Celso João Ferretti
    261-271
    01/11/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.6975

  • ARQUITETURA DE UM SISTEMA DE SOFTWARE DE SUPORTE AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

    Dannilo Martins Cunha, Aquiles Medeiros Filgueira, Gleiferson de Lima Viana
    43-56
    18/07/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5335

  • EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CURRÍCULO INTEGRADO PARA O ENSINO MÉDIO: ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO PROTAGONISMO JUVENIL

    Marcio Adriano de Azevedo, Cybelle Dutra da Silva, Dayvyd Lavaniery Marques Medeiros
    77-88
    03/08/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3190

  • INVESTIGAÇÃO DO ENSINO DE ASTRONOMIA (MATÉRIA ESCURA - ME) NO NÍVEL MÉDIO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO NORTE (RN)

    Renato Gomes da Silva, Ítalo Batista da Silva
    28/12/2022

  • UM EXPERIMENTO DE BAIXO CUSTO PARA MEDIR A POTÊNCIA DO SOL E A TEMPERATURA DA SUA SUPERFÍCIE, REFLETIR SOBRE O EFEITO ESTUFA E O AQUECIMENTO GLOBAL

    Micaías Andrade Rodrigues
    1-12
    19/02/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.5442

  • TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: UMA ANÁLISE DO DISTANCIAMENTO DOS SABERES DE QUÍMICA QUÂNTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO

    Geilson Rodrigues Silva, Edvanio Chagas
    284-298
    21/12/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.3005

  • CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO PARANÁ: O CASO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

    Diego Machado Ozelame
    389-401
    20/04/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3632

  • APRESENTAÇÃO III DOSSIÊ COVID-19 E O MUNDO EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Maria Helena Bezerra da Cunha Diógenes, Ahiram Brunni Cartaxo de Castro, Kalyane Kelly Duarte de Oliveira, Lenina Lopes Soares Silva, Leandro Silva Costa, Francinaide de Lima Nascimento, Rodrigo Luiz Pessoa
    1-7
    01/09/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.12977

  • A NECESSIDADE DE UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE SURDOS

    Leonor de Araujo Bezerra Oliveira
    103-116
    22/12/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.6312

  • O ENSINO DE HISTÓRIA E O LUGAR DO LIVRO DIDÁTICO NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO SABER ESCOLAR

    Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Stenio de Brito Fernandes
    150-163
    06/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5317

  • EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO

    Ana Paula Rebello, João Batista Siqueira Harres, João Bernardes da Rocha Filho
    308-314
    11/12/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3645
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