Vol. 2 No. 16 (2023): Especial: Educação Popular e suas interfaces com a ressignificação do ensino e da aprendizagem

A capa que ilustra esta edição foi elaborada pelo Grupo de Pesquisa Observatório da Educação Pública (GRUPOEP – IFRN Campus Ipanguaçu).

Published: 21/11/2023

EDITORIAL

Expediente/Apresentação: Número Especial

Louize Gabriela Silva de Souza, Breno Trajano de Almeida, Ângela Cláudia Rezende do Nascimento Rebouças, Cristina Régia Barreto Moreira, Kleber Kroll de Azevedo Silva, Leonardo Rafael Medeiros, Cainan de Negreiros Martins Leite, Geovany Pachelly Galdino Dantas, Andrey Luna Saboia

3 - 4
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.16453

NÚMERO ESPECIAL: Educação Popular e suas interfaces com a ressignificação do ensino e da aprendizagem

PORN LITERACY EDUCATION: É POSSÍVEL UMA EDUCAÇÃO SEXUAL CRÍTICA À PORNOGRAFIA NO CONTEXTO BRASILEIRO?

Carolina Carrolo Messias, Lourdes Madalena Gazarini Conde Feitosa

5 - 17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15715
ITINERÁRIO DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SERRINHA/RN – 1997 A 2021: SEMÂNTICA DISCURSIVA E PRODUÇÃO DA INDIFERENÇA EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO NO CAMPO

Josenildo da Silva Lemos

18 - 30
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15716
NOTAS SOBRE O PROGRAMA ESCREVA SEU FUTURO

Fabiola Santos de Luna Chagas Costa, Vinícius de Luna Chagas Costa

31 - 46
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15718
AULA DE CAMPO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: ESTUDO DO REUSO DE ÁGUA NA IRRIGAÇÃO DA ACEROLA

Josimar Araújo de Medeiros

47 - 63
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15723
POPULARIZAÇÃO GEOCIENTÍFICA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE MÉTRICAS DO CANAL DO GEOS-UFPEL NO YOUTUBE

Johny Barrêto Alves, Emanuélle Soares Cardozo, Nadriel Diovane Essy Massaia, Geysi Custódio da Silva, Viter Magalhães Pinto

64 - 75
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15728
EXPERIÊNCIA EXITOSA NO CAMPO DO ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E DA ORTOGRAFIA - BINGO DE SÍLABAS E PALAVRAS

Paulo Henrique Vieira de Macedo, Adriano Edo Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Derli Juliano Neuenfeldt

76 - 91
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15737
EDUCAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE CONHECIMENTOS DO SENSO COMUM, ESPAÇO VIVIDO E PRÁTICAS EDUCATIVAS

Silvia Letícia Costa Pereira Correia, Andrea Coelho Lastória

92 - 107
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15738
CONSTRUINDO PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NOS ESPAÇOS AGRÁRIOS DO POTENGI

Edseisy Silva Barbalho Tavares

108 - 118
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15747
AVALIAÇÃO NA/DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUTINDO O ITINERÁRIO DE UM PROJETO VIVIDO

Risalva Alves Brazão de Azevedo, Lêda de Cássia Garção Moura, Geraldo Vicente da Silva

119 - 134
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15754
PRÉ-VESTIBULARES POPULARES E A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO POR MEIO DA LUTA POPULAR

Beatriz Fernanda Carreira, Maria Zenaide Alves

135 - 149
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15757
#VEMPASSARINHAR: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Vitor de Oliveira Lunardi, Diana Gonçalves Lunardi

150 - 165
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15759
O SEMIÁRIDO COMO TEMA GERADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PELA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR

Gabriela de Souza Araújo, Maria Luíza Gomes de Araújo, Lucas Matheus dos Santos Medeiros, Monalisa Porto Araújo

166 - 180
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15760
EDUCAÇÃO POPULAR E O NÚCLEO FLORESTA DA REDE EMANCIPA

Maria Ines de Oliveira Sousa, Anna Paula Vencato

181 - 196
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15763
DESAFIOS E PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL: A INTER/TRANSDISCIPLINARIDADE COMO POSSIBILIDADE PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL

Girlane Santos da Silva, Marcos André Ferreira Estácio

197 - 211
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.15771
REUNIÃO COOPERATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA GESTÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Adriana de Vasconcelos Cavalcanti, Flávio Boleiz Junior

212 - 226
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.16098

Vol. 2 No. 16 (2023): Especial: Educação Popular e suas interfaces com a ressignificação do ensino e da aprendizagem

EDITORIAL

Expediente/Apresentação: Número Especial

NÚMERO ESPECIAL: Educação Popular e suas interfaces com a ressignificação do ensino e da aprendizagem

PORN LITERACY EDUCATION: É POSSÍVEL UMA EDUCAÇÃO SEXUAL CRÍTICA À PORNOGRAFIA NO CONTEXTO BRASILEIRO?

ITINERÁRIO DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SERRINHA/RN – 1997 A 2021: SEMÂNTICA DISCURSIVA E PRODUÇÃO DA INDIFERENÇA EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO NO CAMPO

NOTAS SOBRE O PROGRAMA ESCREVA SEU FUTURO

AULA DE CAMPO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: ESTUDO DO REUSO DE ÁGUA NA IRRIGAÇÃO DA ACEROLA

POPULARIZAÇÃO GEOCIENTÍFICA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE MÉTRICAS DO CANAL DO GEOS-UFPEL NO YOUTUBE

EXPERIÊNCIA EXITOSA NO CAMPO DO ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E DA ORTOGRAFIA - BINGO DE SÍLABAS E PALAVRAS

EDUCAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE CONHECIMENTOS DO SENSO COMUM, ESPAÇO VIVIDO E PRÁTICAS EDUCATIVAS

CONSTRUINDO PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NOS ESPAÇOS AGRÁRIOS DO POTENGI

AVALIAÇÃO NA/DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUTINDO O ITINERÁRIO DE UM PROJETO VIVIDO

PRÉ-VESTIBULARES POPULARES E A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO POR MEIO DA LUTA POPULAR

#VEMPASSARINHAR: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

O SEMIÁRIDO COMO TEMA GERADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PELA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR

EDUCAÇÃO POPULAR E O NÚCLEO FLORESTA DA REDE EMANCIPA

DESAFIOS E PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL: A INTER/TRANSDISCIPLINARIDADE COMO POSSIBILIDADE PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL

REUNIÃO COOPERATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA GESTÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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