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Found 262 items.

  • HISTÓRICO DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA

    Ivonete Benedet Fernandes Coan, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
    251-276
    11/12/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.1738

  • EDUCAÇÃO E TRABALHO NAS IDEIAS PEDAGÓGICAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E MONTESSORI

    Olivia Morais Medeiros Neta
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17387

  • EDITORIAL

    Francinaide de Lima Silva Nascimento
    29/12/2022

  • TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E COVID-19 NO CONTEXTO EDUCACIONAL: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

    Suzy Kamylla de Oliveira Menezes, Mario Diego Ferreira dos Santos
    1-18
    15/06/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.11668

  • OS INSTITUTOS FEDERAIS E O DESENVOLVIMENTO REGIONAL: INTERFACE POSSÍVEL

    Luiz Augusto Caldas Pereira, José Luis Vianna da Cruz
    1-18
    24/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.7992

  • IMPACTOS DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO CAETANO DO SUL (SP)

    Alessandra Preto Bitante, Ana Cristina de Faria, Marcos Antonio Gaspar, José Valentin Iglesias Pascual, Denis Donaire
    281-302
    09/05/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2876

  • HISTÓRIAS TECIDAS E PUBLICIZADAS: formação, identidade e desenvolvimento profissional

    Marlei José de Souza, Iara Vieira Guimarães
    281-300
    20/04/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.3452

  • OS SENTIDOS DA INTEGRAÇÃO NO PROEJA-FIC/FUNDAMENTAL: LIMITES E ALCANCES DE UM CURSO DESENVOLVIDO EM ESPAÇO PRISIONAL

    Ana Lúcia Pascoal Diniz, Dante Henrique Moura
    130-150
    03/08/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3196

  • PROFESSORES PARA QUÊ, PARA QUEM E COM QUEM? PROVOCAÇÕES PARA A FORMAÇÃO E A PRÁXIS

    Periódicos IFRN
    16/11/2025
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2025.19215

  • DEFINIÇÕES DE EDUCAÇÃO, TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESTUDOS SOBRE O PROGRAMA NACIONAL MULHERES MIL NO BRASIL

    Tathyane Torres da Silva Duarte, Márcio Adriano de Azevedo
    1-23
    12/01/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.13256

  • DA CIRCUNSTÂNCIA DA EDUCAÇÃO, À TRANSFORMAÇÃO DAS CIRCUNSTÂNCIAS

    José Barata-Moura
    259-270
    14/11/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.7128

  • HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ENERGÉTICA E AMBIENTAL NO PROEJA

    Adriano Henrique Ferrarez, Alberto Carlos Souza
    201-216
    19/09/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5544

  • ESCOLA DIFERENCIADA GUARANI: ENTRE O VIVER SEMINAL E O VIVER OCIDENTAL

    Raquel Maria de Oliveira Viçosa, Ana Luisa Teixeira de Menezes
    180-189
    13/01/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.2430

  • CORPO, CINEMA E EDUCAÇÃO: CARTOGRAFIAS DO VER

    Avelino Aldo de Lima Neto, Terezinha Petrucia de Nóbrega
    81-97
    17/12/2014
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2014.2530

  • A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM FERNANDO DE NORONHA REFLEXÕES E PERSPECTIVAS

    Michelle de Almeida Lima
    01/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2024.17428

  • INVESTIGAÇÃO DO ENSINO DE ASTRONOMIA (MATÉRIA ESCURA - ME) NO NÍVEL MÉDIO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO NORTE (RN)

    Renato Gomes da Silva, Ítalo Batista da Silva
    28/12/2022

  • WHATSAPP COMO AMBIENTE DE INTERAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSAIOS DE ENCONTROS SÍNCRONOS E ASSÍNCRONOS

    Ivanete Fátima Blauth, Nelson Dias, Suely Scherer
    1-13
    24/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.6298

  • A PRODUÇÃO ACADÊMICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Isabel Magda Said Pierre Carneiro, Maria Marina Dias Cavalcante
    201-227
    23/09/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.5993

  • ÚLCERAS POR PRESSÃO, PREVENÇÃO PRIMÁRIA E EDUCAÇÃO: REVISÃO INTEGRATIVA DE ESTUDOS

    Lia Machado Fiuza Fialho, Miriam Viviam Baron, Cristine Brandenburg, José Rogério Santana, Janine Koepp
    409-423
    29/08/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.2356

  • PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL DOS ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAXINGÓ, PIAUÍ, BRASIL

    Francisco das Chagas Freitas Cruz, Maria Francilene Souza Silva, Ivanilza Moreira de Andrade
    313-328
    09/09/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2352
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