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  • DANÇANDO, CANTANDO E CONTANDO HISTÓRIAS, OS VELHOS DO MATO GRANDE/RN EDUCAM ATRAVÉS DOS GESTOS E DA ORALIDADE

    Maria Elizabete Sobral Paiva de Aquino, Karenine de Oliveira Porpino
    22-31
    17/12/2014
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2014.2519

  • PODER REGULAMENTAR DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E PROIBIÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS

    Mário Cesar da Silva Andrade, Paola Durso Angelucci, Waleska Marcy Rosa
    28/12/2022

  • CONCEPÇÃO E SIGNIFICADO DE “UM SÉCULO DE ENSINO PRIMÁRIO”

    Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes
    1-13
    19/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.8905

  • PROGRAMA DE PROMOÇÃO À PERMANÊNCIA: PERFIL DOS DISCENTES DO INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE BRASÍLIA

    Elisangela Marcia Cruz dos Reis, Andrea de Oliveira Gonçalves
    379-394
    23/09/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.4044

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM DEBATE SOBRE A DELIMITAÇÃO DO CAMPO DE CONHECIMENTO

    Walter Strobel Neto, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
    91-103
    18/07/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.4353

  • EDUCAÇÃO SEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR: AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS EM SALA DE AULA PELOS EDUCADORES

    Natália Souza Nogueira, Adriana Rodrigues Zocca, Luci Regina Muzzeti, Paulo Rennes Ribeiro
    319-327
    23/06/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.2302

  • IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO

    Carlos Soares Barbosa
    1-16
    07/01/2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2022.11619

  • ANALISE QUALITATIVA DOS ITENS DE EDUCAÇÃO FÍSICA VIA DESCRITORES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

    Jose Airton de Freitas Pontes Junior, Ana Géssica da Silva, Leandro Araujo de Sousa, Raphaell Moreira Martins, Leandro S. Almeida
    248-263
    31/12/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.4272

  • UMA DÉCADA DO PROEJA: SUA GÊNESE, BALANÇO E PERSPECTIVAS

    Edna Castro Oliveira, Edna Graça Scopel
    120-144
    13/10/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4998

  • ANÁLISES ESTATÍSTICAS DE TENDÊNCIAS DAS SÉRIES HIDRO-CLIMÁTICAS E DE AÇÕES ANTRÓPICAS AO LONGO DAS SUB-BACIAS DO RIO TIETÊ

    Denise Lombardo Ferreira, J. C. Penereiro, M. R. Fontolan
    50-68
    18/04/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.1455

  • ENSEÑAR CIENCIAS Y PROMOVER HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO: UNA ARTICULACIÓN NECESARIA UNA ARTICULACIÓN NECESARIA

    Patricia Morales Bueno
    27/02/2023

  • HISTÓRIA DIGITAL E O OFÍCIO DO HISTORIADOR: MODOS DE SER E FAZER NO REPOSITÓRIO DA REVISTA POUR L’ÈRE NOUVELLE

    Raquel Lopes Pires, Sara Raphaela Machado de Amorim
    1-16
    08/12/2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2021.11773

  • O PROEJA E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017)

    Ana Lúcia Sarmento Henrique
    289-302
    23/09/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.7024

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EAD PARA USO DAS TIC’s NA REGIÃO AMAZÔNICA: TUTOR PRESENCIAL

    Jeferson Cardoso da Silva, Orestes Zivieri Neto, Adonias Soares da Silva Júnior, Gabriella Silva Nascimento
    214-228
    29/08/2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2017.5626

  • MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA ESCALA DE AVALIAÇÃO

    Eduardo Duque, Joana Marques, Katheleen Santiago, Susana Neves
    231-244
    09/09/2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2016.4208

  • CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO ADOTADAS PELO IFRN: ESPECIFICIDADES E (DES)CONTINUIDADES

    Jose Moises Silva, Antonio Cabral Neto
    201-212
    01/10/2015
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2015.3315

  • EDITORIAL

    Francinaide de Lima Silva Nascimento
    29/12/2022

  • “AO CORRER DA PENA”: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PENSAMENTO DO INTELECTUAL FRANCISCO LINS

    Daise Silva dos Santos
    1-11
    31/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.11347

  • O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DAS PROPOSTAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

    Fernando Gomes de Oliveira Tavares
    1-19
    23/12/2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2019.6678

  • A UNIVERSIDADE BRASILEIRA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO TERRITÓRIO IBERO-AMERICANO: AVANÇAMOS?

    Silvia Regina Canan, Edite Maria Sudbrack
    333-350
    11/06/2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2018.5429
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