LA INVESTIGACIÓN SOBRE GERONTOLOGÍA EDUCATIVA EN ESPAÑA. ANÁLISIS A TRAVÉS DE LAS REVISTAS ESPAÑOLAS DE EDUCACIÓN INCLUIDAS EN EL JCR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2016.4730

Palavras-chave:

Gerontologia, Educação, Pesquisa, Revistas de impacto, Espanha.

Resumo

Este trabalho faz uma análise dos artigos sobre gerontologia educacional publicada nas revistas educacionais espanhóis (incluído no Journal Citation Report), com o objetivo de fornecer uma visão diacrónica da produtividade científica sobre esta área entre 2000 e 2014 e descrevem uma panorama da gerontologia educacional através de análise quantitativa e qualitativa de uma série de variáveis. Os resultados mostram que a literatura sobre gerontologia educacional não são limitadas a uma área geográfica específica, os autores mostram uma amplitude notável de interesses e há uma ligeira diferença em favor do trabalho feito por mulheres. Entre os pontos fracos incluem baixa produção, baixo grau de multidisciplinaridade nos artigos, a ausência de estudos longitudinais ea co-autoria, há pouca colaboração institucional e geográfica.

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Biografia do Autor

María R. Belando-Montoro, Universidad Complutense de Madrid (España)

Profesora de la Universidad Complutense de Madrid

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Publicado

18/09/2016

Como Citar

Belando-Montoro, M. R. (2016). LA INVESTIGACIÓN SOBRE GERONTOLOGÍA EDUCATIVA EN ESPAÑA. ANÁLISIS A TRAVÉS DE LAS REVISTAS ESPAÑOLAS DE EDUCACIÓN INCLUIDAS EN EL JCR. HOLOS, 5, 70–85. https://doi.org/10.15628/holos.2016.4730

Edição

Seção

ARTIGOS