AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO E APRENDIZAGEM EM AÇÕES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE

Autores

Palavras-chave:

Atenção Primária à Saúde, Educação Permanente, Estratégia de Saúde da Família

Resumo

Os desafios relacionados à aplicabilidade das ações de Educação Permanente em Saúde (EPS) aos profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS) estão relacionados a temas que devem considerar a realidade do profissional em seu cotidiano de trabalho, às necessidades da instituição e a evolução tecnológica. Assim, este estudo objetiva avaliar a satisfação e a aprendizagem de profissionais da Atenção Primária à Saúde sobre ações de Educação Permanente em Saúde. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, transversal, de abordagem quantitativa realizado por meio de amostragem não probabilística. Participaram 127 profissionais que atuam na APS do município de Palmas-TO, no período de abril a agosto de 2023. Tanto na avaliação da Satisfação com a Ação Educativa como na Avaliação da Aprendizagem verificou-se média 4,65, considerando variação de 1 a 5, denotando avaliação positiva para as ações educativas que participaram. Os achados indicam ainda forte correlação positiva entre a satisfação com a ação educativa e a avaliação da aprendizagem.

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Biografia do Autor

Priscilla Carvalho Pádua, Fundação Escola de Saúde Pública de Palmas (FESP).

Enfermeira. Especialista em Epidemiologia e Vigilâncias em Saúde. Residente do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade na Fundação Escola Saúde Pública de Palmas (FESP).

Silvely Tiemi Kojo Sousa, Fundação Escola de Saúde Pública de Palmas (FESP).

Fisioterapeuta, Especialista em Vigilância em Saúde, Mestre em Ciências da Saúde, tutora do Programa Municipal de Educação Permanente da Fundação Escola de Saúde Pública de Palmas (FESP).

Naianny Vieira Silva, Fundação Escola de Saúde Pública de Palmas (FESP).

Nutricionista. Especialista em Nutrição Clinica Ambulatorial e Hospitalar e Especialista em Saúde da Família e Comunidade. Tutora do Programa de Educação Permanente da FESP Palmas.

Patrícia Rogalski Lima, Fundação Escola de Saúde Pública de Palmas (FESP).

Enfermeira. Mestre em Sanidade Animal e Saúde Pública (UFNT). Tutora em Saúde do Programa de Educação Permanente Atenção Primária e Vigilância a Saúde.

Aurimar Gonçalves Sousa, Fundação Escola Saúde Pública de Palmas (FESP) e Distrito Sanitário Especial de Indígena Tocantins (DSEI/TO)

Enfermeira; Mestre em Ciências da Saúde; Especialista em Saúde Indígena, Especialista em Micropolítica da Gestão e Trabalho em Saúde e Especialista em Processos Educacionais na saúde. Atualmente atuo como Apoiador Técnico em Saúde e Tutora do Programa de Educação Permanente em Saúde – PMEPS.

Mirian Cristina dos Santos Almeida, Fundação Escola Saúde Pública de Palmas (FESP) e Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Enfermeira. Doutora em Ciências. Professora no Curso de Enfermagem e no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciência e Saúde (PPGECS) da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Tutora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade na Fundação Escola Saúde Pública de Palmas (FESP).

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Publicado

31/12/2025

Como Citar

Pádua, P. C., Sousa, S. T. K., Silva, N. V., Lima, P. R., Sousa, A. G., & Almeida, M. C. dos S. (2025). AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO E APRENDIZAGEM EM AÇÕES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE. HOLOS, 8(41). Recuperado de https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/16880

Edição

v. 8 n. 41 (2025): V.8 n.41 (2025)

Seção

ARTIGOS

Licença

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