EDUCAÇÃO ENQUANTO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DOS TRABALHADORES E TRABALHADORAS DA ECONOMIA SOLIDÁRIA
Keywords:
Economia solidária, Educação não formal, Educação popular, AutogestãoAbstract
The Solidarity Economy - SE consists of economic experiences based on differentiated values and practiced with self-management. The objective of this work is to understand education as a factor for strengthening of SE, highlighting some of the educational themes demanded by its workers. This research is characterized as exploratory, descriptive and qualitative. Data collection took place with the Coordination of the Solidarity Economy Forum of Guarabira (PB) and Region, through a focus group and semi-structured interviews, which were analyzed based on discourse analysis (French perspective). It is argued that education can be carried out in the most diverse spaces, being possible to consider it, mainly non-formal education, as an instrument of citizenship, liberation and emancipation, even more if allied to popular education. Still, it was possible to verify several training demands by this public, related to the management of the enterprises, organizational aspects, but, mainly, about the values that guide ES.
Downloads
References
Afonso, A. J. (2001). Os lugares da educação. In.: Simson, O. R. M. V., Park, M. B., & Fernandes, R. S. (Orgs). Educação não formal: cenários da criação. São Paulo: Editora Unicamp (pp 29-38).
Almeida, M. S. B. (2014). Educação não formal, informal e formal do conhecimento científico nos diferentes espaços de ensino e aprendizagem. Cadernos PNE: os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor. V. 02 (Versão online). Recuperado de: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uel_bio_pdp_maria_salete_bortholazzi_almeida.pdf
Althusser, L. (1985). Aparelhos ideológicos de estado: Nota sobre os aparelhos ideológicos de estado. 3 ed. Rio de Janeiro: Graal.
Batista Filha, M. J. T.; Martins, M. L. R. S.; & Guimarães, V. M. G. (2012). Mãos que constroem vidas: relatos de experiência. João Pessoa: IFPB.
Conselho Nacional de Economia Solidária (2015). 1° Plano Nacional de Economia Solidária 2015-2019: para promover o direito de produzir e viver de forma associativa e sustentável. Recuperado de: http://trabalho.gov.br/images/Documentos/EconomiaSolidaria/PlanoNacionalEcoSol.pdf>
Freire, P. (1987). Pedagogia do Oprimido. 17 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
Freire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 40. ed. São Paulo: Paz e Terra.
Fórum Brasileiro de Economia Solidária (2018). O que é Economia Solidária. Retirado de: https://cirandas.net/fbes/o-que-e-economia-solidaria
Gadotti, M. (2009). Economia Solidária como práxis pedagógica. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire.
Gohn, M. G. (2010). Educação não formal e o educador social: atuação no desenvolvimento de projetos sociais. São Paulo: Cortez.
Gohn, M. G. (2011). Educação não formal e cultura política: impactos sobre o associativismo do terceiro setor. São Paulo: Cortez.
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. (2016). Os novos dados do mapeamento de economia solidária no Brasil: nota metodológica e análise das dimensões socioestruturais dos empreendimentos. Retirado de: http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/7410/1/RP_Os%20Novos%20dados%20do%20mapeamento%20de%20economia%20solid%C3%A1ria%20no%20Brasil_2016.pdf
Jesus, T. S.; Sparemberger, E. F. L. (2009). Economia Solidária e ecossociodesenvolvimento: a construção de uma nova percepção de sustentabilidade. Outra Economia, v. III, n. 05.
Libaneo, J. C. (2012). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez.
Marx, K. H. (2008). O Capital. 25. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
Moura, D. H. (2014). Educação Básica e Profissional no PNE (2014-2024): Avanços e contradições. Retratos da Escola, v. 8, p. 353-368. Recuperado de: http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/viewFile/446/577
Novaes, H. T; & Castro, M P. (2011). Em busca de uma pedagogia da produção associada. In.: Benini, É.; Sardá de Faria, M.; Novaès, H. T.; & Dagnino, R. (Orgs). Gestão Pública e Sociedade: fundamentos e políticas públicas de economia solidária. São Paulo: Expressão Popular.
Oliveira, B. C.; & Dias, C. S. (2017). Educação não formal: instrumento de libertação e transformação? Revista Científica da FHO|UNIARARAS, v. 5, n. 2. Recuperado de: http://www.uniararas.br/revistacientifica
Pêcheux, M. (2002). O Discurso: estrutura ou acontecimento. 3. Ed. Campinas, SP: Pontes.
Rodrigues, D. L; & Tamanini, E. (2012). Educação não formal e movimentos sociais - práticas educativas nos espaços não escolares. Trabalho apresentado no IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Recuperado de: http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/1178/78
Rosses, G. F. (2014). Introdução a administração. Santa Catarina: Colégio Politécnico UFSM.
Silva, S. P; & Nagem, F. A. (2012). Dimensões Estruturais dos Empreendimentos de Economia Solidária: Uma Análise para os Estados da Bahia e Paraná. Documentos Técnicos-Científicos, v. 43, n. 02, 309-326.
Singer, P. (2005). A economia solidária como ato pedagógico. In: Kruppa, S. M. P. (Org.). Economia solidária e educação de jovens e de adultos. Brasília: Inep/MEC (pp. 15-20).
Singer, P. (2015). Globalização e desemprego: diagnóstico e alternativas. São Paulo: Contexto.
Tiriba, L. (2008). Cultura do trabalho, autogestão e formação de trabalhadores associados na produção: questões de pesquisa. Perspectiva - Revista do Centro de Ciências da Educação, no. 27, v. 26, n. 1, 69-94. Recuperado de: http://www.ceeja.ufscar.br/cultura-do-trabalho.-tiriba.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
