THE BOOK AND COLOURS DESIGNED FOR EARLY CHILDHOOD
DOI:
https://doi.org/10.15628/holos.2025.18419Palavras-chave:
Children's literature, Information books, Imagery, Colours, Early ChildhoodResumo
Este breve estudo visa a reflexão em torno da relevância do contacto precoce com o livro, em particular, o livro formativo centrado na temática das cores, projetado para uma leitura na primeira infância. A seleção do corpus procurou omitir publicações cuja dimensão imagética se apresente redundante e simplista, ou seja, cujo discurso seja empobrecedor, privilegiando-se obras cuja relação entre texto e imagem se mostra apta à construção e à associação de novos pontos de vista estéticos. Com a proposta de leitura, centrada essencialmente na dimensão gráfico-visual, avançada a partir da coleção «Des petits pop-up pour les petits mains», de Aurore Petit, do volume Rouge (2018), de Marc Pouyet, e, finalmente, do livro Bleu comme une banane (2023), de Delphine Chedru, procura-se, assim, preconizar um percurso de mediação com os mais pequenos especialmente motivador de um olhar atento e analítico do dia-a-dia, essencial ao futuro pensamento crítico e em qualquer processo de sensibilização do olhar ou de educação para a imagem.Downloads
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