EDUCAÇÃO ENQUANTO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DOS TRABALHADORES E TRABALHADORAS DA ECONOMIA SOLIDÁRIA
Mots-clés :
Economia solidária, Educação não formal, Educação popular, AutogestãoRésumé
A Economia Solidária - ES consiste em experiências econômicas fundamentadas em valores diferenciados e praticadas com autogestão. O objetivo deste trabalho é entender a educação como um fator de fortalecimento da ES, destacando algumas das temáticas educativas demandadas pelos seus trabalhadores e trabalhadoras. Esta pesquisa caracteriza-se como exploratória, descritiva e qualitativa. A coleta de dados se deu com a Coordenação do Fórum de Economia Solidária de Guarabira (PB) e Região, por meio de um grupo focal e entrevistas semiestruturadas, que foram analisadas a partir da análise de discurso (linha francesa). Defende-se que a educação pode ser realizada nos mais diversos espaços, sendo possível considerá-la, principalmente a educação não formal, como instrumento de cidadania, libertação e emancipação, ainda mais se aliada à educação popular. Ainda, foi possível constatar diversas demandas formativas por esse público, relacionadas à gestão dos empreendimentos, aspectos organizacionais, mas, principalmente, sobre os valores que norteiam a ES.
Téléchargements
Références
Afonso, A. J. (2001). Os lugares da educação. In.: Simson, O. R. M. V., Park, M. B., & Fernandes, R. S. (Orgs). Educação não formal: cenários da criação. São Paulo: Editora Unicamp (pp 29-38).
Almeida, M. S. B. (2014). Educação não formal, informal e formal do conhecimento científico nos diferentes espaços de ensino e aprendizagem. Cadernos PNE: os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor. V. 02 (Versão online). Recuperado de: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uel_bio_pdp_maria_salete_bortholazzi_almeida.pdf
Althusser, L. (1985). Aparelhos ideológicos de estado: Nota sobre os aparelhos ideológicos de estado. 3 ed. Rio de Janeiro: Graal.
Batista Filha, M. J. T.; Martins, M. L. R. S.; & Guimarães, V. M. G. (2012). Mãos que constroem vidas: relatos de experiência. João Pessoa: IFPB.
Conselho Nacional de Economia Solidária (2015). 1° Plano Nacional de Economia Solidária 2015-2019: para promover o direito de produzir e viver de forma associativa e sustentável. Recuperado de: http://trabalho.gov.br/images/Documentos/EconomiaSolidaria/PlanoNacionalEcoSol.pdf>
Freire, P. (1987). Pedagogia do Oprimido. 17 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
Freire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 40. ed. São Paulo: Paz e Terra.
Fórum Brasileiro de Economia Solidária (2018). O que é Economia Solidária. Retirado de: https://cirandas.net/fbes/o-que-e-economia-solidaria
Gadotti, M. (2009). Economia Solidária como práxis pedagógica. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire.
Gohn, M. G. (2010). Educação não formal e o educador social: atuação no desenvolvimento de projetos sociais. São Paulo: Cortez.
Gohn, M. G. (2011). Educação não formal e cultura política: impactos sobre o associativismo do terceiro setor. São Paulo: Cortez.
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. (2016). Os novos dados do mapeamento de economia solidária no Brasil: nota metodológica e análise das dimensões socioestruturais dos empreendimentos. Retirado de: http://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/7410/1/RP_Os%20Novos%20dados%20do%20mapeamento%20de%20economia%20solid%C3%A1ria%20no%20Brasil_2016.pdf
Jesus, T. S.; Sparemberger, E. F. L. (2009). Economia Solidária e ecossociodesenvolvimento: a construção de uma nova percepção de sustentabilidade. Outra Economia, v. III, n. 05.
Libaneo, J. C. (2012). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez.
Marx, K. H. (2008). O Capital. 25. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
Moura, D. H. (2014). Educação Básica e Profissional no PNE (2014-2024): Avanços e contradições. Retratos da Escola, v. 8, p. 353-368. Recuperado de: http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/viewFile/446/577
Novaes, H. T; & Castro, M P. (2011). Em busca de uma pedagogia da produção associada. In.: Benini, É.; Sardá de Faria, M.; Novaès, H. T.; & Dagnino, R. (Orgs). Gestão Pública e Sociedade: fundamentos e políticas públicas de economia solidária. São Paulo: Expressão Popular.
Oliveira, B. C.; & Dias, C. S. (2017). Educação não formal: instrumento de libertação e transformação? Revista Científica da FHO|UNIARARAS, v. 5, n. 2. Recuperado de: http://www.uniararas.br/revistacientifica
Pêcheux, M. (2002). O Discurso: estrutura ou acontecimento. 3. Ed. Campinas, SP: Pontes.
Rodrigues, D. L; & Tamanini, E. (2012). Educação não formal e movimentos sociais - práticas educativas nos espaços não escolares. Trabalho apresentado no IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Recuperado de: http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/1178/78
Rosses, G. F. (2014). Introdução a administração. Santa Catarina: Colégio Politécnico UFSM.
Silva, S. P; & Nagem, F. A. (2012). Dimensões Estruturais dos Empreendimentos de Economia Solidária: Uma Análise para os Estados da Bahia e Paraná. Documentos Técnicos-Científicos, v. 43, n. 02, 309-326.
Singer, P. (2005). A economia solidária como ato pedagógico. In: Kruppa, S. M. P. (Org.). Economia solidária e educação de jovens e de adultos. Brasília: Inep/MEC (pp. 15-20).
Singer, P. (2015). Globalização e desemprego: diagnóstico e alternativas. São Paulo: Contexto.
Tiriba, L. (2008). Cultura do trabalho, autogestão e formação de trabalhadores associados na produção: questões de pesquisa. Perspectiva - Revista do Centro de Ciências da Educação, no. 27, v. 26, n. 1, 69-94. Recuperado de: http://www.ceeja.ufscar.br/cultura-do-trabalho.-tiriba.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
