APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: PROPOSTA DE UM KIT DIDÁTICO PARA PROCESSOS DE FABRICAÇÃO E MONTAGEM DE COMPONENTES MECÂNICOS

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DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9836

Resumo

O presente artigo teve por objetivo desenvolver um produto educacional, na forma de um kit didático, para aplicação de aulas práticas de tópicos em Gestão da Produção. O arcabouço teórico baseou-se na Teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausubel, cuja principal condição para aplicação é a proposta de um material didático significativo. O estudo também tratou sobre teorias em tecnologias educacionais e Espaços Maker. Foi realizada pesquisa bibliográfica, a partir da qual adotou-se metodologia de design, em função do desenvolvimento de um produto técnico. Nos resultados, foram apresentadas atividades para realização em sala de aula ou laboratórios com a utilização do kit. Conclui-se que, pela utilização planejada do kit proposto, os temas abordados poderão ser entendidos de maneira significativa, propiciando melhor desenvolvimento dos estudantes.

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Publicado

18/05/2020

Como Citar

JORGE, M. L.; CARPIO, R. C.; XAVIER, G. do C. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: PROPOSTA DE UM KIT DIDÁTICO PARA PROCESSOS DE FABRICAÇÃO E MONTAGEM DE COMPONENTES MECÂNICOS. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 19, p. e9836, 2020. DOI: 10.15628/rbept.2020.9836. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/9836. Acesso em: 4 dez. 2022.

Edição

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ARTIGOS