Perfil ético del profesor universitario ante los retos de la inclusión y la diversidad
Palabras clave:
perfil docente, inclusión educativa, educación superior, ética profesionalResumen
Este artículo da cuenta de los resultados de una investigación cualitativa, cuyo objetivo general fue analizar los principios éticos profesionales que abordan los dilemas de los docentes que se presentan en la inclusión de personas con discapacidad en la universidad. De manera particular, se presenta la caracterización del perfil ético profesional de los docentes para atender la diversidad, poniendo énfasis en su formación inicial, su formación continua tanto en temas pedagógicos como de inclusión y el sentido que le da a su práctica docente desde la comienzo de la ética profesional. El método utilizado fue el estudio de caso intrínseco. Se realizaron entrevistas a 12 profesores de una universidad privada de Puebla, México. Los resultados demuestran que, además del rol pedagógico y la especialización disciplinar del docente,
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