CHAMADA PARA DOSSIÊ - EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EM DEBATE

06.07.2026

Com o intuito de socializar as pesquisas em nível de pós-doutorado, esta chamada pública se destina a pesquisadores que estejam realizando ou que tenham concluído seu estágio de pós-doutoramento entre os anos de 2024 e 2026.

Para analisar e difundir esse cenário dinâmico de produção de conhecimento, o Dossiê - Educação Tecnológica em Debate: Olhares, Práticas e Investigações no Pós-Doutorado pretende reunir artigos científicos que discutam:

Políticas de Inclusão e Justiça Social: análises críticas sobre ações afirmativas, a Lei de Cotas e os modos de ingresso, permanência e êxito na pós-graduação e na EPT.
Tecnologia, Sujeito e Sociedade: investigações sobre os impactos dos espaços digitais na saúde humana, diagnósticos mediados por plataformas tecnológicas e abordagens teóricas contemporâneas aplicadas à educação profissional e à saúde.
Práticas Pedagógicas e Organização Curricular: estudos sobre os processos de formação docente e discente, recursos educacionais abertos e propostas metodológicas inovadoras para o ensino técnico e tecnológico.
Políticas Públicas, Gestão, Avaliação e Acompanhamento Institucional: pesquisas voltadas para as políticas públicas, a gestão democrática, o acompanhamento de egressos e as dinâmicas institucionais da RFEPCT.
História, Memória e Formação na Educação Profissional: estudos de perspectiva histórica sobre instituições, sujeitos, práticas educativas e processos de formação para o trabalho, que contribuam para compreender a constituição, as permanências, as disputas e as transformações da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil.

A temática proposta pode ser analisada na interface com a Educação de Jovens e Adultos, a Educação Especial, a Educação do Campo, a Educação Indígena, a Educação Quilombola e a Educação a Distância transversalizados por questões de gênero e etnia.

EDITORES RESPONSÁVEIS:

Dr. Geraldo Gonçalves de Lima (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro/IFTM)
Prof, Dr. Juan Carlo da Cruz Silva (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN)

INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE A SUBMISSÃO

Tipos de trabalhos aceitos: artigos originais.
Público-alvo: pós-doutorandos, professores supervisores e pesquisadores do campo da Educação Profissional e Tecnológica, com estágio entre os anos 2024 e 2026.
Número máximo de autora/e/s: 04 (quatro)
Período de submissão: 06 de julho a 07 de setembro de 2026.
Data de publicação prevista: dezembro de 2026 (2º Semestre / 2026).
Diretrizes para autores: os manuscritos devem seguir rigorosamente as normas de formatação da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT), submetidos diretamente pelo sistema da revista, selecionando a seção correspondente a este Dossiê observando as orientações aos autores.
Documentos obrigatórios para aceitação da submissão: no ato da submissão do manuscrito pelo sistema da revista, o autor principal deverá anexar, obrigatoriamente, como documento suplementar:
1. Declaração emitida pela Coordenação do Programa de Pós-Graduação atestando o estágio de pós-doutoramento (em andamento ou concluído) especificamente no período compreendido entre os anos de 2024 e 2026;
2. Declaração/parecer de aprovação da pesquisa em Comitê de Ética, caso a pesquisa envolva seres humanos; e
3. Declaração de uso de ferramentas de Inteligência Artificial, disponível em orientações aos autores.
A/o/s autora/e/s cujos textos forem aprovados serão convidada/o/s a enviarem versão traduzida para publicação também em outra língua (inglês e/ou espanhol e/ou francês).
Serão publicados até 15 artigos, os demais aprovados, mas não incluídos no Dossiê serão remanejados para o fluxo contínuo, com a concordância da/o/s autora/e/s, para publicação em volumes posteriores da RBEPT.